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课件网) 我们是朋友 人音版六年级下册 好朋友是默契的。他们了解我们的兴趣、梦想和目标，并为我们提供帮助和支持。在一起，我们相互倾听、分享和成长。 复习导入 跟着老师的钢琴伴奏演唱《永远是朋友》 同学们，上节课学唱了歌曲《永远朋友》，今天我们要来学习另外一首与朋友有关的歌曲《我们是朋友》。 初步感知 聆听歌曲《我们是朋友》请同学们听完后说说，歌曲的速度、力度、情绪是怎样的？ 速度： 中速稍快 力度： 较强 情绪： 热情、奔放地 说说歌曲表达了什么样的情感？ 歌颂了友谊的珍贵与美好。 学唱歌曲 再次聆听，请同学们跟着小声哼唱。 伸出你的手 伸出我的手 让我们做个朋友做个朋友 伸出你的手 伸出我的手 让我们做个朋友做个朋友 虽然我们从不相识 啊也许明天就要分手 短暂的时光美好的回忆 将会永久永久 啦...啦... 短暂的时光美好的回忆 将会永久永久 带节奏朗读歌词，注意吐字清晰，不要唱读。 我们是朋友 跟着钢琴伴奏用“la”哼唱歌曲旋律。 音乐符号 mf 中强 f 强 自由延长记号 请同学们跟着老师的钢琴伴奏，跟着老师一起来学唱一遍。 注意唱好歌曲中的音乐符号。 同学们，这首歌曲可以分为几个部分呢？ 两个部分 A＋B段 你能说说第二乐段的旋律特点吗 第二乐段由两个相同的乐句组成。高声部的旋律随着一个八度的大跳，把歌曲推向了高潮。跳跃的旋律，紧密的节奏，以及力度的变化，使音乐的情绪更加热烈欢快，表达了人们对友谊的呼唤与珍惜。 学唱低音声部旋律 分声部完整演唱一遍。 注意声音的和谐统一 同学们，快乐的时光总是短暂的，今天的音乐课就要结束了，让我们最后唱一唱这首歌。 请同学们边唱边用动作相互交流情感。 感谢聆听
