7大小多少 教学设计

《7 大小多少》第一课时教学设计 教学目标： 1.认识“多、少”12个生字，会写“小、少”2个字。认识反犬旁、鸟字旁两个偏旁。 2.正确朗读词语。 3.熟读课文，并仿照课文一、三小节进行创编。 教学重点： 认识“多、少”12个生字，会写“小、少”2个字。认识反犬旁、鸟字旁两个偏旁。 教学难点： 熟读课文，并仿照课文一、三小节进行创编。 教学方法：字理识字法、看图识字、归类识字、随文识字、合作学习法。 学生学法：自由学、小组学、汇报交流、跟读词语。 教具准备：彩色粉笔、田字格、课件 教学过程： 一、对子游戏，激发兴趣 1.同学们，开课之前，我们先来玩一个对对子的游戏。老师说出一个字，你来说出他的反义词。准备好了吗？我说黑，你说白。上？大？多？（你的反应真快。你真聪明。） 2.今天我们要学的课文就藏在刚才的对子里。这节课我们就来学习《大小多少》课件出示课题，请同学们伸出手指跟老师一起板书课题。边写边说：写大的时候要注意撇捺伸展笔尾出尖；小是要先写竖钩压中线，再写左右两边的点，左点比右点略低；多上下结构；少要注意最后一笔撇稍长，要拖住整个字。 少和小都是我们今天要会写的字，仔细观察，他们有奇妙的联系呢？同学们能用什么方法记住他们呢？写的时候还要注意什么？把书翻到69页，描二写一。写字要有要求，星级评选谁来读课题？指名。相机表扬：你把少这个翘舌音读得特别标准。你把小的第三声读得很响亮。你的声音洪亮清晰。 齐读课题 二、借助图片，识字学词 多种方法识字。 (1)今天要学的课文里邀请了可爱的动物和好吃的水果来参与，现在老师把它们请到了黑板上，看看你认识他们吗？ 课件出示，课文插图：黄牛、小猫、鸭子、苹果、杏子、桃子。 谁能当小老师领同学们读一读？要想当个合格的小老师，一定要把字音读准确，声音要洪亮。（指名读） 同学们可真了不起，这些字都能读出来。现在这些生字宝宝还想考考你，它们打乱顺序站队你还认识？ 课件出示：黄、苹、杏、牛、果、鸭、桃、猫。 （指名读、同桌互读、开火车读） (2)学习反犬旁和鸟字旁。 看来同学们真的都会读了。认字没难倒你们，（随机学习“猫”字里的反犬旁，“鸭”字里的鸟字旁。） 反犬旁 同学们看看这个“猫”字，这里面藏着一个新偏旁：反犬旁。这里还有几个字，读一读，看看你有什么发现吗 课件出示：狗、猪、狮（字和图） 请你仔细看看这几个字，再看看这几幅图。你认为反犬旁的字和什么有关？（指名）看来，反犬旁的字一般和动物有关。 鸟字与鸟字旁。 课件出示：鸭。鸭字里藏了一个我们本课里要会写的字，是哪个字呀？ 课件出示：鸟 学习新笔画“竖折折钩”。鸟字里有一个新笔画，它的名字叫“竖折折钩”有个小口诀能帮你写好这一笔：竖短、横平、折斜、勾翘。书空：竖折折钩 鸟儿喜欢和其它字宝宝一起玩你看它与甲组合在一起变成了变成了“鸭”字，成了汉字的一部分，我们把它叫做鸟字旁。它还与其他的字宝宝组成了新的汉字，你们认识他们吗？ 课件出示：加一加，牙+鸟=鸦，又+鸟=鸡，合+鸟=鸽，我+鸟=鹅 你能猜出带有鸟字的汉字一般和什么有关吗 （指名）鸟字旁一般和鸟有关，大多数是鸟的名字。 同学们，我们在学习《日月水火》时，老师告诉大家“鸟”时什么字？（象形字）今天的生字宝宝里也有两个是象形字，就是“牛”和“果”字。 课件出示：牛头的图片、甲骨文的“牛”字，以及“牛”字的演变过程，最后出示楷体“牛”字。 *学习“牛”“果”。 “牛”和“果”都是象形字。我们先来看第一个字牛，中间的一竖表示牛面，上面表示牛角，下面表示牛耳。它和我们现在的“牛”字长得多像啊!扩词。 再来看看下一个字，上面部分是果实，下面是树木，树上结满果实就是“果”字。看，我们的汉字多么神奇有趣啊! ... ...