六年级下册语文第四单元检测卷 姓名：_____ 班级：_____ 学号：_____ 一、积累运用 1．下列词语中，加点字读音完全正确一项是（ ） A．燕山（yān） 坚劲（jìn） 侦探（zhèn） 临场发挥（lín） B．暂时（zàn） 噎着（yē） 宪兵 （xiàn） 奄奄一息（yǎn） C．哽咽（yàn） 绞刑（jiǎo） 瞻仰（zhān） 两鬓斑白（bīn） D．铭记（míng） 追悼（diào） 收敛 （liàn） 怒气冲冲（nù） 2．下列词语中，书写完全正确的一项是（ ） A．书藉 局势 含糊 一涌而入 B．严俊 占据 匪徒 精兵减政 C．彻底 剥削 寄托 喜出望外 D．残暴 拘流 抽屉 五州四海 3．下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（ ） A．听到事情已经被解决了，她顿时喜出望外。 B．我们都是来自五湖四海，为了一个共同的目标，走到一起了。 C．哥哥离开家时，奶奶再三嘱咐，生怕他有个三长两短的。 D．这个十恶不赦的罪犯终于被执行了死刑，总算是死得其所。 4．下列句式修改有误的一项是（ ） A．张思德同志是为人民利益而死的 ， 他的死是比泰山还要重的。（改为反问句 ） 张思德同志是为人民利益而死的，他的死难道不是比泰山还要重的吗？ B．我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸。（ 缩句）我看到了脸。 C．他摸了摸嘴，好像回味似的说:“吃过了，我一起锅就吃，比你们还先呢。” （改为转述句） 他摸了摸嘴，好像回味似的说，吃过了，他一起锅就吃，比你们还先吃呢。 D．张思德同志的优秀品质是我们学习的榜样。（ 修改病句 ）张思德同志是我们学习的榜样。 5．小红想选择一条名言警句来警醒自己努力学习。下面列出的名言警句中，符合要求的一项是（ ） A．良药苦口利于病，忠言逆耳利于行 B．树欲静而风不止，子欲养而亲不待 C．常将有日思无日，莫把无时当有时 D．书到用时方恨少，事非经过不知难 6．下列诗句中，表达了诗人志向的一句是（ ） A．谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。 B．荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。 C．千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。 D．日暮汉宫传蜡烛，轻烟散入五侯家。 7．句子练习。 父亲瞅了瞅我们，没有说一句话。他的神情非常安定，非常沉着。 （1）文段中表示“看”的意思的词是 瞅，请再写出一个类似的词语：_____。 （2）这两句话是对父亲的_____和_____的描写。 （3）请仿照这两句话，试着选取身边的某一个人进行人物描写，并通过描写表现人物品质 _____ 8．句子积累 （1）《马诗》一诗中“_____，_____”两句主要写富于特色边疆战场的景象；“_____，_____”两句主要写诗人希望建功立业的远大抱负和不遇于时的感慨。 （2）《十六年前的回忆》歌颂了李大钊同志忠于革命事业 ，坚贞不屈的伟大精神，揭露了反动军阀_____本质， 抒发了作者对父亲的_____之情。 （3）《为人民服务》一文 ，作者围绕“为人民服务”这一主题 ， 先写了革命队伍的宗旨 ，而后围绕“为人民服务”写了四个方面的内容：正确对待生死、_____、_____正确对待牺牲。 （4）“_____，_____”告诉我们要虚心接受别人的意见；“_____，_____”告诉我们要趁着父母健在及时尽孝，不要等到失去父母才后悔。 9．语言表达 某班级准备开展一次 “我心目中的英雄” 主题班会 ，会上请你即兴发言 ， 介绍一下你心目中的英雄。 （提示:“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士；可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客；更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌人。 ） 要求: 说明谁是你心目中的英雄，为什么？层次清楚，语言通顺。 _____ 二、阅读空间 （一）非连续性文本 【材料一】类似“脑残”“矮矬穷”这样不雅的词语，经由互联网传播，已经渗透进民众的日常生活里。随着手机、平板电脑等语言传播设备的普及，网民 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
