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课件网) 圆柱的认识 课前准备： 铅笔、直尺、练习纸（本）、研学单 圆形卡纸、长方形卡纸、圆柱形物体、有上下两个面的圆柱形纸筒、绳子、剪刀 请先按下暂停键，对照屏幕，检查自己的学具是否备齐。 底面 底面 侧面 1号研学单 仔细观察手中的圆柱学具，你有什么发现？ 我的发现： 1.圆柱的上、下两个底面都是 形，它们的大小 。 2.圆柱的侧面 。 我的验证： 。 请按下暂停键，3分钟后再继续学习。 圆 完全相等 是曲面，可以滚动 描 一 描 围 一 围 量 一 量 O O' 高 长 宽 √ × × × √ √ 2 3 1 4 5 6 你能借助一张长方形纸或圆形纸得到一个圆柱吗？ 请按下暂停键，2分钟后再继续学习。 3 4 2 1 剪一剪 拿出准备好的圆柱体纸筒，把它的侧面剪开，看一看剪开后的侧面是什么图形？ 请按下暂停键，动手试一试，３分钟后再继续学习。 侧 面 侧 面 高 高 侧 面 底面 底面 侧 面 2号研学单 1.把圆柱的侧面沿高剪开后是 形。 2.观察你剪开的圆柱侧面，想一想这个长方形的长和宽与圆柱之间有什么联系？ 我的发现： 长方形的长＝ 形 长方形的宽＝ 形 请按下暂停键，3分钟后再继续学习。 长方 侧 面 底面 底面 侧 面 底面 底面 底面的周长 高 长方形的长= 长方形的宽= 圆柱的底面周长 圆柱的高 下面哪个图形是圆柱的展开图（单位：cm） ？ 2×3.14＝6.28（cm） 4×3.14＝12.56（cm） 是 否 否 滚木运石 一卷卫生纸有多长 课后实践： 请同学们在云平台资源包中查看今天的实践内容。 实践内容分为★和★★两种，请同学们选择适合自己的认真完成。
