2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题 （含答案）

中小学教育资源及组卷应用平台 中小学教育资源及组卷应用平台 2024年九年级中考化学专题复习：科学探究题 1．“新冠”疫情期间，口罩是重要的“防疫”物资，而无纺布是生产口罩的主要原料，某兴趣小组为探究无纺布的元素组成，设计并完成了如下实验。 【提出问题】无纺布中是否含有碳元素和氢元素 【猜想与假设】 猜想一：无纺布中不含有碳元素和氢元素 猜想二：无纺布中不含有碳元素，含有氢元素 猜想三：无纺布中含有碳元素，不含有氢元素 猜想四：无纺布中含有碳元素和氢元素 【查阅资料】①无水CuSO4遇水会变成蓝色，②含碳元素的化合物燃烧不充分时会产生一氧化碳。 【实验探究】连接装置A、B、C并检查气密性后，装入试剂进行实验。先通入一段时间氧气后，再点燃A处酒精灯，观察实验现象： (1)B装置中无水CuSO4变蓝，说明无纺布燃烧产物中有 ； (2)C装置中澄清石灰水变浑浊，反应的化学方程式为： ，说明无纺布燃烧产物中有碳元素。 【实验结论】 (3)根据B、C中出现的现象，说明猜想 正确。 【反思与交流】 (4)为使测定结果更准确，有同学建议在B和C之间增加一个如图D的装置，其目的是 。 2．已知在高温条件下炽热的焦炭能与水蒸气发生反应，某探究小组同学对其反应后的气体成分做了如下探究。 【提出问题】混合气体中含有哪些成分？ 【猜想假设】 甲同学认为含有一氧化碳、二氧化碳和水蒸气; 乙同学认为含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气; 丙同学认为除含有一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气外，可能还含有氮气。 (1)探究小组同学一致认为丙同学的猜想不合理，小组同学做出此判断的理论依据是 。 【查阅资料】 ①焦炭中的杂质不与水反应; ②无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色; ③碱石灰既能吸收二氧化碳又能吸收水。 【进行实验】 小组同学在老师指导下，设计了如下实验装置，并进行实验（图中部分夹持仪器已经略去，假设每一步均充分反应）。 (2)实验开始后，观察到装置A中无水硫酸铜变为蓝色，则混合气体中含有 。 (3)装置B中观察到 的现象，说明混合气体中含有二氧化碳气体。 (4)装置C的作用是 。 (5)若实验中观察到装置F中无水硫酸铜变蓝，装置G中澄清石灰水变浑浊，则装置E中发生反应的化学方程式为 （写一个）。 【实验结论】 (6)实验证明 （填“甲”或“乙”）同学的猜想正确。 【实验反思】 (7)该装置的不足之处是 。 3．某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下进行了“水的组成及变化的探究”实验。 【提出问题】水是由哪些元素组成的？ 【设计并进行实验】 (1)实验1（燃烧法）：在带尖嘴的导管口点燃纯净的氢气，观察到火焰呈 色。然后在火焰上方罩一个冷而干燥的小烧杯，过一会儿，观察到烧杯壁有 且烧杯外壁发热。反应的化学方程式为 。 (2)实验2（电解法）：按图进行电解水实验。在两试管内产生的气体中，a为 ； 【实验结论】 (3)由上述两个实验都能得到的实验结论是 。 【拓展提升】 (4)下列有关说法正确的是_____。 A．点燃纯净的氢气会发生爆炸 B．含氧的化合物是氧化物 C．冰块与水混合得到混合物 D．电解水的反应属于分解反应 (5)若电解水产生了mg氢气，则同时产生了 g（用含m的代数式表示）氧气。 4．为了应对由二氧化碳等温室气体引起的气候变暖这一全球性挑战，我国承诺力争于2060年前实现碳中和。在一次社会实践活动中，某校同学就气候变暖的危害、碳中和的途径、二氧化碳的吸收及制定低碳行动方案等，展开了项目化学习。 任务一：认识气候变暖的危害 【查阅资料】科学观测表明，近百年来全球平均气温上升了，在过去的40年里，北极冰层厚度下降了约40%。 【小组交流】 (1)气候变暖对人类生存环境造成的危害是 (写1点)。 任务二：了解实现碳中和的途径 【学习咨询】实现碳中和，一方面要控制和减少 ... ...