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课件网) 数 学 3.1.2 函数的表示方法 第三章 函数 基础模块（上册） 人民教育-出卷网- 第三章 函数 3.1.2 函数的表示方法 学习目标 知识目标 理解分段函数，掌握函数的基本表示方法：图像法、列表法、解析法，掌握函数值的计算方法 能力目标 学生运用分组探讨、合作学习，掌握函数的基本表示方法，学会应用函数表示方法表示实际问题 情感目标 通过本节课学习，使学生养成乐于学习、勇于探索的良好品质 核心素养 通过思考、讨论等活动，提升学生数学的直观想象、逻辑推理、数据分析的核心素养 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 创设情境，生成问题 活动 1 问题情境： 函数的表示方法有很多，常用的有列表法、图象法、解析法等． 想一想：前面遇到的数学关系使用了哪种函数的表示方法？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 在上节的问题情境中，①式用等式 s=100t(0≤t≤2), 给出了函数的自变量t和因变量s的关系，这种表示函数的方法，我们把它称为解析法（也称公式法），并且这个等式称为函数的解析式. 把函数的自变量和对应的因变量的值列成表格来表示函数，这种方法称为列表法. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 例如，2013-2019年全国农村贫困人口数量变化如下表所示． 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 读一读： 到2020年年底，我国如期完成新时代脱贫攻坚目标任务，现行标准下9899万农村贫困人口全部脱贫，832个贫困县全部摘帽，12.8万个贫困村全部出列，区域性整体贫困得到解决，完成消除绝对贫困的艰巨任务. 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 这个表格表示了年份与对应年份年末农村贫困人口数量的函数关系①，给定2013-2019年中的任意一个年份，就可从表中查出该年年末农村贫困人口数量． 想一想:①这个函数的定义域和值域分别是什么？ 我们还可以用函数的图象来表示函数，这种方定义域和值城分别法称为图象法． 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 例如，北京市2021年2月7日16:13发布的整点天气实况检测图（图3-1)，给出了气温随时间变化的函数图象． 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 在初中，我们用过“自然数集”“有理数集”等表述，这里的“集”就是集合的简称，那么什么是集合呢？ 调动思维，探究新知 活动 2 给定任一时刻，就可 ... ...
