【2022新版课标】中学音乐粤教花城版七年级下册第6单元 《星星索》-课堂教学设计+课件+素材

(课件网) 第6单元 世界 之音 乐 窗 新知导入 课堂展示 本课目标 新知讲解 课堂拓展 课堂总结 审美感知 通过聆听音乐感受印尼巴达克民族音乐文化的独特魅力，感受歌曲表达的情绪和意境。 艺术表现 能鉴赏音乐，分析音乐结构，并能哼唱音乐。 创意实践 能用肢体语言或乐器创新性的表现音乐。 文化理解 通过欣赏音乐感受印尼巴达克民族音乐的特点。通过学习外国音乐拓展学生的音乐视野，培养学生对于音乐的兴趣，提高学生的音乐审美能力。 本课目标 新知导入 同学们，这节课我们走进了东南亚的音乐国度，感受东南亚国家音乐的特点，好不好？ 新知导入 印尼巴达克民族： 巴达克族属于印尼300多个民族之一 生活在印尼苏门答腊岛中部和北部山区，大都数聚集在印尼最大的淡水湖多巴湖的周围。 传统的巴达克人主要从事农业，这里湖水清澈，阳光明媚，巴达克人经常在湖上泛舟歌唱。 新知导入 歌曲：《星星索》 新知讲解 我们先了解一下克隆钟音乐，你们知道什么是克隆钟音乐吗？ 新知讲解 克隆钟音乐 是印尼本土传统音乐与 16 世纪传来的葡萄牙音乐长期融合后的产物。 克隆钟是马来语中的一个拟声词，指金属的敲击声或舞蹈时的脚铃声，后来又变为对一种五弦小吉他的称呼，再往后是用来指一种包括曼陀林、长笛、小提琴、吉他等乐器在内的乐队，到现在，“克隆钟”这个词成了指用这种乐队伴奏的歌曲。其歌曲具有曲调缓慢悠长，每句节奏前紧后松，唱法柔和、松弛，略带哀愁、忧伤色彩等特点。代表作品：《哎呀， 妈妈》、《星星索》、《宝贝》 和《梭罗河》等。 新知讲解 聆听作品 感受作品的情绪是怎样的？ 新知讲解 演唱形式是怎样的？ 新知讲解 这是一首合唱歌曲。 《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。 在歌曲中所采用的基本音型，尤如小船在湖面轻轻荡漾之感。 新知讲解 再次聆听歌曲 1.歌曲采用了几拍子？ 2.歌曲在速度上有什么变化？ 3.由几个部分组成？ 新知讲解 歌曲为G大调 4/4拍 带再现的三部曲式。 新知讲解 聆听引子部分 1.听听引子部分带给你怎样的感受？ 新知讲解 旋律优美，下面我们跟着钢琴哼唱 新知讲解 欣赏第一乐段 1.听听第一乐段表现了怎样的情感？ 2.表现了怎样的画面？ 3.节奏有什么特点？ 新知讲解 A段采用的呼唤式长句，加强了歌曲悠扬、柔美与抒情的特点。 附点音符及三连音节奏的运用，增强了歌曲的流动感，让人感受到小船在微风荡漾的湖面上，轻轻摇晃的感觉。 下面我们随着音乐律动 新知讲解 欣赏第二乐段 1.听听第二乐段表现了怎样的情感？ 2.表现了怎样的画面？ 3.节奏有什么特点？ 新知讲解 切分节奏带来的急迫感，因为热切的渴望而加快了船桨的摇动，与A段从容与舒展形成鲜明对比。 下面我们利用节奏X X X 为音乐伴奏 新知讲解 欣赏第三乐段 1.听听第三乐段表现了怎样的情感？ 2.旋律有什么特点？ 新知讲解 第三乐是第一段音乐的重复 下面我们跟着音乐律动 新知讲解 整体欣赏 课堂展示 共同演绎作品 引子演唱 第一乐段律动 第二节奏X X X 为音乐伴奏 第四乐段律动 课堂拓展 欣赏歌曲 课堂拓展 欣赏完视频说说你的感受？ 课堂总结 《星星索》 1=C 4/4拍 A+B+A 克隆钟音乐 谢谢观看 感谢您观看与支持 攻坚克难赢未来———实现中华民族伟大复兴的中国梦!中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 粤教花城版七年级下册第6单元《世界音乐之窗》第3课《星星索》。 【教材分析】 《星星索》是粤教花城版七年级下册第6单元《世界音乐之窗》第3课欣赏课，合唱《星星索》是一首印尼苏门答腊中部地区巴达克人的船歌。在歌曲中所采用的基本音型，尤如小船在湖面轻轻荡漾之感。 【学情分析】 刚刚踏入中学的校门，内心世 ... ...