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课件网) 九、生活离不开他们 第一课时：离不开他们的劳动 他们都是劳动者 核心素养目标 政治认同：懂得社会的有序运行离不开各行各业的劳动者。 道德修养：感受不同职业与我们生活的密切关系。 法治观念：了解各行各业劳动者的工作内容，以及为我们的生活提供了哪些服务和方便。 健全人格：学生将能够感受到社会劳动者对我们生活的贡献，学会尊重每个劳动者，珍惜他们提供的服务。 责任意识：懂得职业没有高低贵贱之分，树立正确的人生观和价值观。 猜 职 业 游戏规则：请一位同学上台背对屏幕，下面的同学根据大屏幕上的图片用语言、动作等进行描述，描述过程中不得出现答案上的字，比一比哪位同学描述的最准确，哪位同学猜的最快。 课前导入 医 生 课前导入 老 师 课前导入 交 警 课前导入 环 卫 工 课前导入 消 防 员 课前导入 农 民 课前导入 快 递 员 课前导入 工 人 课前导入 1 离不开他们的劳动 小小分享会 说说你所知道的不同行业劳动者的具体劳动内容，他们的劳动与我们日常生活有什么关系呢？ 新知讲解 新知讲解 我们的“吃”离不开哪些劳动者的劳动？ 接下来我们看“穿”，哪些劳动者又与人们的“穿”有直接或间接的关系？ 新知讲解 在这些过程中，农民是怎样劳动的呢？谁能说给大家听？ 再来看我们的“住”又与哪些行业和劳动者有关？ 新知讲解 最后来看“行”，我们的出行又与哪些劳动者有关？ 新知讲解 我们通过交流发现，我们的吃穿住行所需要的产品和服务是某一个行业、某一类劳动者能全部提供的吗？ 我们的生活离不开各行各业劳动者的付出，各行各业的劳动者给我们提供了不同的服务，才能使这个社会有序地运转起来。 新知讲解 我们家庭中的成员每天都会接受来自各行各业劳动者的服务。让我们看看在一天的生活中，哪些劳动者为李东和他的家人提供了服务与方便。 新知讲解 想一想 生活中你和家人都接受过哪些劳动者提供的服务？请从衣、食、住、行等方面想一想，说一说。 新知讲解 我们穿一件衣，他们在服务 农民种植棉花 设计师设计衣服样稿 缝纫工人裁缝衣服 新知讲解 农民播种、收获 粮食商人收购粮食，买到超市等地 超市工作人员为我们的打秤、结账 我们吃一顿饭，他们在服务 新知讲解 如果缺少了这些服务，我们的生活会变成怎么样？ 展开想象：假如没有他们 新知讲解 假如没有他们，城市将会变得脏乱不堪。 假如没有他们，我们将会陷入饥饿的恐慌之中。 假如没有他们 新知讲解 2 他们都是劳动者 妈妈也是劳动者 一天， 我班的廖倩倩在学校参加跳远比赛时摔伤了， 老师立即送她去我妈妈工作的医院。妈妈细心地为她诊治、 包扎，解除了廖倩倩的疼痛，她的伤很快就痊愈了。我想， 如果没有医生这个职业，不知会有多少病人饱受疾病带来 的痛苦。 我的妈妈是千千万万个普通劳动者中的一员，我们的 社会离不开许许多多普通劳动者的劳动。 现在，我知道了妈妈不仅是我的妈妈，还是一名医生、 一位劳动者。作为一名医生，妈妈不仅要照顾我， 还要照 顾病人，用她的劳动为病人服务。 新知讲解 谁愿意介绍一下自己的爸爸、妈妈或其他亲人 从事的职业？ 他们为大家提供了什么样的服务？ 人物 职业名称 工作内容 爸爸 妈妈 …… 新知讲解 我的爸爸是一名普通的人民警察，他的个子很高，有一双 眯眯眼，笑起来像一弯小月亮。他对工作非常认真，经常早出 晚归，有一天我们吃完晚饭，在小区里散步，看见小区门口停 着一辆小汽车，车旁站着三个穿迷彩服的青年人，其中一个人 推销着手里的军用物品。爸爸凭着多年的工作经验，一眼就断 定那几个人是骗子。爸爸让我和妈妈在原地不动，他独自走上 前询问其中一个人，另外两个人看情形不对，立马慌张地开车 跑了。爸 ... ...
