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课件网) 高考作文之应用文体 常见的应用文体： 文学短评(必上P69)、观后感(必下P44)、演讲稿(必下P91) 读后感(选必中P35) 、发言稿(选必中P97)、辩论词(必下P152、选必上P97、选必中P35) 读书札记、驳论文(选必上P101)、读后感(选必中P35) 申论(选必中P123)、信(选必下P85) 附：历年高考作文的解析及范文 辩论词 辩论赛是参赛双方就某一问题进行辩论的一种竞赛活动，实际上是围绕辩论的问题而展开的一种相关知识的竞赛，体现知识储备、逻辑思维能力和语言表达能力。辩论就是用自己认为正确的道理去说明一定的事情和问题，以图战胜对方，有时还要揭露对方的矛盾，驳斥对方的错误，力求最后得到对事物的正确认识或共同的意见，辩论旨在培养人的思维能力。 辩论词主要有两大类 一是立论陈词(一辩) 二是总结陈词(四辩) 一是立论陈词(一辩) 开篇陈词的写法：首先，要先将本方对辩题的分析及解释写出；然后，写出本方对辩题进行辩论的主线；最后，将我方将从哪几个方面对辩题进行分析辩论逐条写出，适当举例进行初步论证。 立论陈词(一辩)不能让步论证，给对方辩友授之于柄，承认自己观点的不足，惹火上身。 二是总结陈词(四辩) 是为整场辩论赛画上句号的人。主要任务有两点，第一是攻辩小结。攻辩要求首先是先向大家重申本方观点，同时要针对对方辩手在开篇陈词、盘问、攻辩中出现的明显错误以及漏洞进性总结，反驳对方的错误观点，同时要对本方的观点以及发言做总结性的叙述。 总结陈词应该直接入主题，将概括阐述我方观点，总结的目的就是要为自己方打圆场，然后拆对方台。 立论陈词(一辩)模板：通篇立论 (标题) 尊敬的主持人、对方辩友： 大家好！我是正(反)方的一辩。首先请允许我对辩题中的词语进行阐述…………。 我方之所以说…………是基于以下三点来论证的。 首先，…………。 其次，…………。 最后，…………。 总而言之，我方的观点为…………。 我的立论陈词结束，谢谢大家。 总结陈词(四辩)模板：先破后立 (标题) 尊敬的主席、评委、对方辩友： 大家好！非常荣幸能够代表正(反)方作最后的陈词。请允许我重申我方观点…………。 经过一场唇枪舌战，我们见识到了对方辩友的口才和睿智的思维。但是对方辩友从立论到自由辩论，犯下不少错误，我方现在就对方辩论过程中出现的问题做如下分析： 1、对方辩友不断强调…但请问对方辩友…(用具体的事例、名言警句等来驳论) 2、对方辩友还把…拿出来说事，那么对方辩友听到我方…辩中提到的…所以… 3、对方辩友还一直纠结于…不知道对方辩友有没有听过…因而…这不是我方的观点吗？ 4、对方辩友一直在回避我方提出来的…(问题)，现在就由我来替你回答。 5、对方辩友总对…概念模糊，偷梁换柱，这难道是在无力的同意我方观点吗？ 总而言之，我方的观点为…………。我的总结陈词结束，谢谢大家。 [必下P152]王安石与司马光同朝为臣，素有和么谊，但在变法问题上却有着不同的看法，很多方面甚至针锋相对。试着根据《答司马谏议书》，推断司马光来信的基本观点，再阅读司马光《与王介甫书》，看看其内容与你的推断是否相合。你认为他们二人谁的观点更有道理？全班同学分为两两个小组进行辩论。注意深入阅读课文，参考相关资料，把握二人思考问题的基本立场和秉持的主要观点。 正方：王安石的观点更有道理。(应当实行变法) 反方：司马光的观点更有道理。(不应当实行变法) 辩论词文章的框架： 王安石的观点更有道理 尊敬的主持人、对方辩友： 大家好！我方认为王安石的观点更有道理，应当实行变法。我方之所以支持实行变法，是基于以下几点来论证的。 首先，变法背景：北宋中期，土地兼并剧烈，阶级矛盾尖锐，国家出现财政 ... ...
