教科版五年级科学下册第二单元基础卷（含答案）

教科版五年级科学下册第二单元基础卷 时间：60分钟 满分：100分 一 、知识展示台(每空2分，共20分) 1.与独木船相比，竹筏的优点是 、 。 2. 是一种带有两个平行船体的小船，这种船的优点是 高。 3.给小船装上 装置，电池带动扇叶转动向 吹风时，小船向前运动。 4.通过 来控制船的行驶方向。 5.现代轮船有 、 等结构设计，可以增加船的牢固程度，能更好地利用空间。 还可以阻止船体漏水后向其他地方蔓延，预防 沉船。 二、对错判别处(对的打“√”,错的打“×”,每小题2分，共20分) 1.独木舟在水中很稳定。 ( ) 2.木块和泡沫塑料一般会漂浮在水面上。 ( ) 3.将船的形状设计成流线型可以减小船在水中行驶时受到的阻力。 ( ) 4.帆船和轮船的动力一样。 ( ) 5.小华准备制作一个小木排，他应该先画出设计图。 ( ) 6.用竹竿制作竹筏时，需要先将竹竿的竹节打通。 ( ) 7.设计我们的小船时，要独立进行设计、制作，不需要与他人交流。 ( ) 8.将货物全堆放在船头，有利于增加船的载重量。 ( ) 9.用同样多的同种材料制作不同的小船，船的载重量都相同。 ( ) 10.苗苗同学计划制作一艘大型纸船，纸船的最外层应选择防水纸。 ( ) 三、选择大乐园(每小题2分，共20分) 1.下列物体会浮在水面的是( )。 A.蜡烛 B.橡皮 C.回形针 2.如图，小明把用橡皮泥捏的小船放入水盆，下列能增加小船排开的水量的方法 是( )。 A.把小船分隔成几个船舱 B.往小船中放入一个垫圈 C.往水盆中再倒入两杯水 3.如图，木块漂浮在水面上，它所受的浮力与重力大小的关系是( )。 A.浮力大于重力 B.浮力小于重力 C.浮力等于重力 4.如图，用弹簧测力计挂着物体，将物体放到水里，测力计的读数会( )。 A.变大 B.变小 C.不变 5.渡船的船底特别宽阔，这样设计的主要原因是( )。 A.使船行驶得更快 B.提高船的稳定性 C.控制船的行驶方向 6.用相同的正方形铝箔做成不同底面积的船，下列说法正确的是( )。 A.船舷越高，载重量越大 B.底面积越大，载重量越大 C.以上说法都不对 7.能使大小木块沉入水底的方法是( )。 A.把小木块锯得更小 B.在小木块上面绑一块大石头 C.把几个小木块绑在一起 8.爸爸网购了一盒橡皮泥送给小龙，小龙开心地将橡皮泥捏成各种形状，( )可以浮在水面上。 A.橡皮泥捏成实心球状 B.橡皮泥捏成碗形 C.以上都可以 9.科学考察船上装载了很多科考仪器，装载的物品越多，它( ) A.受到的浮力越大 B.受到的浮力越小 C.受到的浮力一样大 10.制作我们的小船时， 一般会经历的过程是( )。 A.设计 →制作 →测试 → 问题 →完善 B.问题→设计→制作→完善→测试 C.问题 →设计 →制作 →测试 →完善 四、巧妙连连看(8分) 根据下列物体在水中的情况连线。 塑料块 葡萄 橡皮 泥浮在水面 苹果 玻璃球 沉入水中 西瓜 泡沫板 梨 五、科学探究室(32 分) 1.如图甲，苗苗同学用橡皮泥制作了两个相同的小船。他准备用这两个小船来研究船的性质。(17分) (1)将橡皮泥团成实心小球放入水中会 (填“沉入水底”或“浮在水面”)。(2分) (2)橡皮泥小船浮在水面上时，小船受到的浮力( )船的重力。(2分) A.大于 B.小于 C.等于 (3)如图乙，苗苗用两根细线采用不同的方式分别牵引①号船和②号船在水面上运动。他这样做是为了研究 和船受到的阻力 的关系。(2分) (4)实验中，牵引①号船的细线上挂的垫圈数量( )牵引②号船的细上挂的垫圈数量。(2分) A.大于 B.小于 C.等于 (5)实验现象： 号船先到达终点。(2 分 ) (6)实验结论： (2分) (7)同样的材料，想让橡皮泥小船装载更多的货物，下列方法适合的是 ( )。(2分) A. 使船底更加宽阔 B.使船更大一些 C.使船更长一些 (8)如果用小船装载弹珠，弹珠会滚动，容易产生怎样的后果 应该怎样改进小船 (3分) 2.某科学实验小组，用边长为18厘米的正方形铝 ... ...