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课件网) 必修第二册 第五章环境与发展 2024 Chapter 5 Environment and Development 本章重点 Key points of this chapter 1 人类面临的主要环境问题 2 可持续发展的途径 3 国家重大发展战略实施 4 维护我国海洋权益 第五章单元解读 2024 Chapter 5 Unit Interpretation CONTENT 01.章节内容与课标要求 目录 02.学习目标与重难点 03.本章概述与学习内容 第五章单元解读 04.教学策略与课时安排 01 单元内容与课标解读 Interpretation of Unit Content and Curriculum Standards Part one 单元内容解读 环境与发展是人文地理学的主要内容，是人类社会社会发展的目的最求。了解人类社会面临的主要环境问题，探讨人地关系的模式以及我国为了实现可持续发展而实行的国家战略等需要进行深入的探讨。随着我国经济发展的转型，中华民族的伟大复兴，百年未有之变局，国际政治环境的复杂性，如何实现我国的人与自然的协调是这一章节的关键 课标解读 教材内容 课程标准 学科核心素养 第一节人类面临的主要环境问题 归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系主要途径及其缘由。 培养学生综合思维与区域认知能力 第二节走向人地协调--可持续发展 运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由 培养学生综合思维与区域认知能力 第三节中国国家发展战略举例 运用资料，说明国家发展战略的背景，维护海洋权益的必要性 培养学生综合思维与情感价值观 学情分析 本章内容主要针对的是高一下学期选学地理组合的学生，物理类地理组合与历史类地理组合的学生存在着一定学情的差异性，需要结合组合的特征进行分析。同时，学生在初中时以及日常的生活当中，已初步了解可持续发展观的一些相关内容，对环境与发展并不十分陌生，但在日常生活中所接触的实际现象与案例，不能很好的作证课本中的相关理论，缺乏对知识的具体了解。在此，我们更多的需要深化理论引导，要培养学生运用理论知识分析现实中所存在的环境问题、可持续发展以及国家战略在实际生活中的体现。同时也与前期我们所学的人口、产业发展、城市发展相衬托。 02 学习目标与重难点 Learning objectives and key and difficult points Part two 学习目标--第一节人类面临的主要环境问题 01.综合思维 运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够分析不同地区的环境问题类型及成因。 02.区域认知 结合区域图文材料，认识不同地区主要的环境问题 03.人地协调 结合具体问题，探寻解决问题的措施，促进可持续发展 04.地理实践 利用所学知识，调查本地区环境问题的主要表现，并提出本地区的人地和谐措施。 核 心 素 养 学习目标--第二节交走向人地协调--可持续发展 01.综合思维 结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。 02.区域认知 结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。 03.人地协调 理解走可持续发展道路是解决全球环境问题的根本途径，明确走可持续发展道路是历史的必然选择。 04.地理实践 运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。 核 心 素 养 学习目标--第三节中国国家发展战略 01.综合思维 结合材料，掌握国家重大发展战略具有怎样的地理背景；结合实例，分析维护海洋权益、拓展蓝色经济空间的重要意义。 02.区域认知 理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务；说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土 03.人地协调 结合图文材料，运用综合思维分析不同主体功能区的发展条件，并提出切实可行的发展措施。 04.地理实践 运用所学知识，搜集资料，并进行切身的考察，发现、总 ... ...
