【大单元教学】冀少版七下5.2《健康地度过青春期》教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】《健康地度过青春期》教学设计 课题 健康地度过青春期 学科 生物 课型 新授课 来源 节次 5.2 授课日期 教师 授课对象 七年级学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 5.5.6性激素能促进生殖器官的发育，对第二性征的发育和维持具有重要做用5.5.7人在青春期会出现一些显著的生理变化，如身高和体重迅速增加、出现第二性征、各项生理功能增强等5.5.8青春期的卫生保健和良好的心理状态有利于青少年顺利地度过青春期 课标分解 性激素的作用，第二性征的特点青春期发育特点青春期的卫生保健青春期的心理特点 教材分析 《健康地度过青春期》是第五章的第二节美容。教材图文并茂，通过资料分析了解性激素的作用、第二性征、青春期发育特点、青春期的卫生保健、青春期的心理特点。通过本节教学，学生能够理解青春期的发育特点以及自身的变化，养成良好的卫生习惯，健康地度过青春期。 学情分析 学生对自身的身体变化有一定的了解，也渴望了解异性的身体变化。学生程度参差不齐，对生物学的兴趣也不尽相同，对构建模型兴趣较高。学生的思维以感性思维为主，对事物的认知以感性认知为主。学生情绪不稳定，因势利导，可能会取得较好的效果。 学习目标与核心素养 1.生命观念：（1）概述性激素的调节作用（2）描述青春期发育特点、第二性征2.科学思维：通过生物现象，概括总结生命活动规律3.态度责任：认同青春期的卫生保健、青春期的心理特点，养成健康的生活习惯，健康地度过青春期 评价任务 学科知识评价量表任务列表评价标准（总分50分）学生自评生生互评教师评价任务1：青春期发育特点通过资料分析，说出青春期男女身高的变化（5分）自主学习，说出青春期发育特点（10分）自主学习，说出青春期性发育成熟的标志（5分）自主学习，说出青春期性的卫生保健（5分）任务2：第二性征自主学习，说出什么是第二性征（5分）自主学习，说出男女各自的第二性征（5分）任务3：青春期的心理变化自主学习，说出青春期的心理特点（5分）自主学习，说出青春期思想意识的特点（5分）形成正确的人生观，养成健康的生活习惯，健康地度过青春期（5分）小组合作评价量表评价内容小组内学生分工明确（10分）小组内学生的参与程度（10分）认真倾听、互助互学（10分）合作交流中能解决问题（10分）自主、合作、探究的氛围（10分）总分（50分）第1组第2组第3组第4组第5组第6组总评价备注 重点 青春期发育特点；第二性征 难点 青春期的卫生保健 材料准备 课件 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 复习提问：内分泌系统的组成情景导入：垂体、甲状腺、胰岛等内分泌腺的调节作用我们已经知道了。哪，性腺有作用呢？对于性腺的作用，希望你通过今天的学习得到满意的答案。 思考、回答（内分泌系统由垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、性腺等内分泌组成。） 制造悬念，激发学生兴趣 讲授新课 任务一：阅读教材P93-94，注意下列问题（1）结合身高变化曲线说出青春期身高的变化的特点。（2）说出青春期发育特点。（3）说出青春期性发育成熟的标志。（4）男女青春期的卫生保健讲解：（1）青春期是童年到成年的过渡阶段，女性的青春期约为10～20岁，男性的青春期约为12～22岁。身高变化曲线图说明：男女的身高会青春期迅速增长。（2）性发育、性成熟是青春期的突出特征。出现遗精是男孩性成熟的标志；出现月经是女孩性成熟的标志。（3）男孩青春期的卫生保健：保持外阴清洁卫生，穿宽松的内裤，勤换洗；早睡早起，睡前温水洗脚；睡眠时要侧卧，睡醒后立即起床。女孩青春期的卫生保健：每天清洗外阴，清洁物品要专用；保证充足的睡眠；注意保暖；加强营养，少吃生冷、辛辣刺激食物；保持心情舒畅，情绪稳定；进行适当 ... ...