中小学教育资源及组卷应用平台 【新课标】《疾病与预防》（第1课时）教学设计 课题 常见的疾病 学科 生物 课型 新授课 来源 节次 6.2（1） 授课日期 教师 授课对象 七年级学生 目标确立依据 课标分析 课标摘要 6.1.2常见的寄生虫病（如血吸虫病、肠道蠕虫病等）、细菌性传染病（如淋病）、病毒性传染病（如严重急性呼吸综合征、新型冠状病毒肺炎、艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎等）是人体健康的威胁 课标分解 疾病可分为传染病和非传染病传染病是由细菌、病毒、寄生虫引起的疾病人体疾病与环境、饮食习惯的关系常见的寄生虫病、细菌性传染病、病毒性传染病对人体的危害 教材分析 《常见的疾病》是第五章的第二节《疾病与预防》第1课时的内容。教材图文并茂，通过资料、调查等分析了解常见疾病的种类、成因，以及癌症的预防等内容。通过本节教学，学生能够理解常见疾病的种类、特点，养成良好的卫生习惯、生活习惯，关注生命健康。 学情分析 学生通过日常生活，对常见的疾病有一定的了解，知道一些疾病的危害，对疾病的预防也了解一些。学生程度参差不齐，对生物学的兴趣也不尽相同。学生的思维以感性思维为主，对事物的认知以感性认知为主。 学习目标与核心素养 1.生命观念：（1）概述常见疾病的种类（2）描述传染病与非传染病的特点2.科学思维：通过生物现象，概括总结生命活动规律3.态度责任：认同疾病对人体的危害、癌症的预防，养成健康的生活习惯，关注生命健康 评价任务 学科知识评价量表任务列表评价标准（总分50分）学生自评生生互评教师评价任务1：传染病与非传染病说出疾病的种类（5分）通过资料分析，说出传染病的特点（5分）通过资料分析，说出非传染病的特点（5分）任务2：常见的传染病自主学习，说出什么是病原体（5分）自主学习，说出常见传染病的种类（5分）自主学习，说出常见传染病的发病原因（5分）任务3：常见的非传染病自主学习，说出常见非传染病的种类（5分）自主学习，说出癌症的发病原因（5分）自主学习，说出癌症的预防措施（5分）了解常见的疾病，能够形成健康生活意识，积极预防各种疾病（5分）小组合作评价量表评价内容小组内学生分工明确（10分）小组内学生的参与程度（10分）认真倾听、互助互学（10分）合作交流中能解决问题（10分）自主、合作、探究的氛围（10分）总分（50分）第1组第2组第3组第4组第5组第6组总评价备注 重点 传染病与非传染病的特点；疾病的预防 难点 传染病与非传染病的异同 材料准备 课件；视频（传染病）；视频（癌症） 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 评价要点 导入新课 情景导入：前些日子，咱们班感冒发烧的同学比较多，对健康影响较大。感冒这种疾病的发病原因是什么？有哪些特点？对于这些问题，我们通过今天的学习会得到较满意的答案。 制造悬念，激发学生兴趣 讲授新课 任务一：阅读教材P105探究竟资料，注意下列问题（1）疾病可分成哪几类。（2）说出传染病患病过程。（3）说出传染病的特点。（4）说出非传染病的特点。讲解：（1）疾病会影响人体健康。很多疾病会引起发热，传染病会引起感染性发热；非传染病会引起非感染性发热。设问：传染病是原体引起，非传染病不是由病原体引起。那么，什么是病原体呢？任务二：阅读教材P106，注意下列问题（1）什么是病原体？（2）常见的传染病有哪些？（3）传染病的发生与哪些因素有关？播放：传染病视频讲解：常见的寄生虫病由蛔虫病、蛲虫病、绦虫病、线虫病等；常见的细菌性传染病有淋病、霍乱、痢疾、感染性腹泻等；常见的真菌性传染病有足癣、灰指甲等；常见的病毒性传染病有流感、腮腺炎、艾滋病、脊髓灰质炎、麻疹等。任务三：阅读教材P107，注意下列问题（1）常见的非传染病包括哪些？（2）癌症的发病原因是什 ... ...
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