【大单元教学】冀少版七下 第七章《健康生活 科学用药》 单元整体教学设计

中小学教育资源及组卷应用平台 初中大单元整体教学设计 单元教学主题 第七章 健康生活 科学用药 学科 生物 年级 七年级 单元 第二单元 授课人 Xxx 单元内容 本单元教学内容：本单元属于义务教育生物学课程标准（2022版）七个主题单元中的第五大主题“人体生理与健康”，属于新课标中的第六大概念：概念6人体健康受传染病、心血管疾病、癌症及外部伤害的威胁，良好的生活习惯和医疗措施是健康的重要保障。从属于这个大概念的第1个重要概念：6.2生活习惯与行为选择能够影响人体健康。本单元内容的逻辑结构:（思维导图或用文本框绘制）本单元以健康为主线，先探究健康的特点、影响健康的因素，再探究安全用药、毒品的危害，帮助学生认识健康生活、健康行为的重要性，提高自身的健康水平。本单元内容可开发的教学活动与资源:教材和教辅。根据不同班级学生的基础和理解水平合理利用教材和教辅。自然资源。生活中资源丰富，教师可根据教学内容合理选取与健康、医药、毒品有关的生活实例让学生分析研究。网络资源。网络中关于健康、医药、毒品等有关的图片、科普视频、纪录片等资源丰富，可根据教学内容合理选择。本单元教学重点：培养学生的科学思维能力，培养学生紧急情况下的急救能力。理解健康的含义。概述安全用药的知识了解毒品的危害，拒绝毒品。本单元教学难点:健康的含义。安全用药。拒绝毒品。 2022新课标要求 使用课标原话本单元属于义务教育生物学课程标准（2022版）七个主题单元中的第五大主题“人体生理与健康”中的一个章节。（1）2022年新课标整体要求：通过本主题的学习，学生能够认同生物学及医学伦理观念，养成健康生活的态度和行为习惯。（2）2022年新课标内容要求：6.2.1心血管疾病、癌症等疾病严重危害人体健康6.2.2酗酒、吸烟等不良嗜好和吸毒等违法行为对人体健康具有危害作用6.2.3药物可分为处方药和非处方药，遵从医嘱、按照药物使用说明合理用药，避免药物误用和滥用6.2.4在特定情况下，人工呼吸、心肺复苏、包扎使用等一些急救方法能减少伤害或挽救生命（3）2022年新课标学业要求：①能够设计简单实验，探究有关人体生理与健康的问题。②模拟展示特定情节下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血）；拒绝吸烟、饮酒和毒品；学会科学、合理地用药；养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康。 单元学情 （1）七年级的学生学习了人体的消化、呼吸、循环、泌尿、神经、内分泌、免疫等系统的功能与特点，了解一些不良习惯、不良嗜好对健康的影响。（2）学生对于对身体健康的认识仅仅停留在身体强健、没有疾病的层面上，对健康没有全面的了解。（3）学生对于安全用药的认知只是道听途说，并不真正地了解；对于毒品仅仅是知道，并没有深入地了解。（4）学生好奇心强，喜欢探究，逻辑思维开始发展，具备一定的判断分析能力。 单元目标 内容目标：概述健康的含义。描述健康的生活方式。举例说出一些常用药物的名称与作用。说出毒品的种类，以及毒品的危害。学业目标：1.能够设计简单实验，探究有关人体生理与健康的问题。2.模拟展示特定情节下的急救方法（如人工呼吸、心肺复苏、包扎止血）。3.拒绝吸烟、饮酒和毒品；学会科学、合理地用药。4.养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康。 核心素养 1.生命观念：（1）描述健康的含义、健康的生活方式，形成结构与功能观。（2）描述安全用药知识，形成结构与功能观。（3）描述毒品种类的危害，形成结构与功能观。2.科学思维：统计身高与体重，分析饮食、运动与健康的关系；搜集不同人感冒后的做法，分析安全用药的正确做法；培养学生的理性思维。3.探究实践：模拟人工急救、心肺复苏、包扎止血等特定情况下的急救，提高学生实际环境中的操作能力。4.态度责任： ... ...