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课件网) 人 教版美术八年级下 册第二单元 《纹样与生活》 设计纹样 【年第国) 年锦 常沙娜先生在对单体纹样进行逐一手 对中国传统纹样要“学习、研究、 今年春晚的中式美学横扫全球，节目《年锦》重现了中国历史上汉、唐、宋、明的 纹样之美，由全国人民传达美好祝愿，让世界看到了一个古老而活力的中国形象。 绘修改时表示“要生动、活跃、变化，要有立 常沙娜 敦煌艺术和工艺美术设计研究专家 运用”。 “使用是最好的传承”。 是中华民族从生活的经历和感悟中创造出的美学符号。 《年锦图》中包含的主要纹样各有寓意，取自自然， 云 纹 牡丹纹 10 蝴蝶纹 我们进行纹样设计时，手中要有素材， 自然界的动物、植物、人物、风景等就为我们的纹样设计提供了广泛的题材和创造灵感。 [唐·鱼纹】 写生 搜集素材的有效方法之一就是 线描 写生 钢笔 淡彩 写生 影绘写生 粉色生 水限写 课堂练习 (完成任务一) 请判断以下作品采用哪种写生方式。 线 描 写 生 钢笔淡彩写生 影 绘 写 生 水粉限色写生 观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化 请同学们 阅读书本 P13-P15, 自主学习 纹样变化 的方法。 纹样的 写生与 变化 变化方法一： 概 括 指对自然形象的形体进行提炼、简化。 一是要将对象的内外结构形态删繁就简； 二是要将复杂的立体结构变化为平面形态， 计其重且有装饰件. 概括： 删繁就简， 结构平面化。 变化方法一： 完成任务单二： 60秒 概括写生。 观察思考：下面两组图片中照片和设计纹样发生了什么变化 变化方法二： 夸 张 对自然形象特征的强调与突出。 并非对物象简单的放大，而是对物象的外形、 习性等进行适度的夸大、强调、突出。 观察思考： 图片中照片和设计纹样发生了什么变 变化方法三： 想象法 (添加法) 为了使图案的纹样更加 丰富，将不同形象和这 型要素巧妙的结合在- 起， 使其结合紧密， ] 为依存，并产生新形象 的心理过程。 课堂练习 请判断以下作品采用哪种变化方法 概 括 概括、想象 夸张、想象 夸张、想象 讨论： 如果要设计一个纹样要考虑哪些问题 画什么 ———搜集素材 怎么画 —纹样的设计方法 画面布局 —纹样的组织形式 学生作品欣赏 设计制作 请各位设计 师们，小组 合作， 以植 物纹样为主 题， 设计一 枚单独纹样 或连续纹样 要求： 1、运用概括、夸张、想象的方法 进行纹样设计。 2、直接用彩色笔上色(色彩搭配 方法： 同一色、类似色、对比色) XXX学校纹样设计展 选评要点： ①纹样是否运用了纹样变化方法 (概括、夸张、想象) ②配色的美观程度 ③纹样的创意度 任务单任务三：纹样作品展示与评价 光亮 兴 作品名称 作品名称 纹样题材 纹样题材 色彩搭配 课后拓展： 纹样来源于生活，应用 于生活，更是美化我们的生 活。我国流传下来的传统纹 样还在我们的生活中使用着、 传承着，请课后分析身边见 到的纹样来源，写出相应的 设计元素。 谢谢观赏 ... ...
