中小学教育资源及组卷应用平台 微专题1科学探究-解题思路模型建构 一、科学探究过程及基本要求 （1）提出问题：尝试从日常生活、生产实际或学习中发现与生物学相关的问题。尝试书面或口头表述这些问题。描述已知科学知识与所发现问题的冲突所在。 （2）作出假设：应用已有知识，对问题的答案提出可能的设想。估计假设的可检验性。 （3）制定计划：拟定探究计划。列出所需要的材料与用具。选出控制变量。设计对照实验。 （4）实施计划：进行观察、调查和实验。收集数据。评价数据的可靠性。 （5）得出结论：描述现象。处理数据。得出结论。 （6）表达、交流：撰写探究报告。交流探究过程和结论。 二、关于显微镜的使用 1.显微镜中起放大作用的构件有目镜、物镜，其放大倍数可以用目镜与物镜放大倍数的乘积来表示；在观察同一洋葱表皮细胞时我们会发现显微镜的放大倍数越小视野中看到的细胞的数量越多（选填“多”或“少”），视野越亮（选填“亮”或“暗”）；放大倍数越大看到的细胞的数量越少（选填“多”或“少”），视野越暗（选填“亮”或“暗”）。 2．显微镜中能够调节视野明暗的构件有反光镜、遮光器（或光圈）。对光时要使视野变亮可以使凹面镜和大光圈。要使视野变暗则可以使用平面镜和小光圈。 3.有时显微镜的视野中会看到污点，我们看到的污点只可能在目镜、物镜、载玻片三个地方，因此判断时只需要移动其中的两个，如果污点都不动，就在第三个上，如果移动载玻片时污点就跟着动，则证明污点就在载玻片上。 4.由于显微镜成像的特点是上下倒置、左右相反的，所以要将物像移至视野中央时，则玻片标本移动的方向与物像所在的位置应该相同（选填“相同”或“相反”）。 三、探究实验的原则 1、变量：在“假设”中，对研究对象有影响的因素就是变量；再根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。 2、对照实验：是指实验中除这个研究的条件外，其他条件都要相同。坚持三大原则：单一变量原则，对照性原则和可重复性原则。 3、实验材料达一定数量或设置重复组是为了避免偶然性；计算平均值是为了减少误差。 【例题一】目前，铅污染已成为威胁我国儿童健康的“隐形杀手”，污染源主要是汽车尾气、家 装饰品等。为探究铅对人体健康是否有影响，科研人员将30只大小和健康状况相近的小白鼠分为三组，实验处理如下表。30天后，获得的实验数据如图所示。 (1)若甲和乙为一组对照实验，其变量为注射剂中是否含有醋酸铅，那么，甲组应注射_____溶液。你对该实验作出的假设是： 对小白鼠的健康有影响。 (2)当假设与实验结果不相符时，正确的做法是( ) A．马上否定原来的假设 B．修改实验数据，使结论与假设一致 C．如实记录，重新再做一次实验 (3)比较图中乙和丙两条曲线下降趋势的不同，可以看出小白鼠体内铅的含量与血红蛋白含量之间的关系是： 。 【方法总结】由实验过程可知，实验探究的是血铅含量对家兔的血红蛋白含量的影响，设计对照实验是，只需要改变变量因素（是否有醋酸铅）为不含醋酸铅，其它不变；实验结果是对实验现象的归纳，由曲线图可知小白鼠体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少。假设可以是正确的，也可以是错误的，所以如果假设与与实验结果不相符时，我们应该如实记录，重新再做一次实验。 【答案】（1）不含醋酸铅的5%葡萄糖 铅 （2）C （3）体内铅的含量越多，其血红蛋白的含量越少 【举一反三】（2023·营口）某同学发现鱼缸中的水蚤在明亮一侧和阴暗一侧的数量不同。为探究光是否影响水蚤的分布，该同学做了如下实验： 步骤一：将50只水蚤、适量的培养液和空气密封在一根长60厘米的玻璃管内。 步骤二：将玻璃管中水蚤轻轻摇匀，再将玻璃管水平放置并固定。用遮光布遮住整根玻璃管，静置5分钟。 ... ...
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
