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课件网) 必修第二册 第五章环境与发展 2024 Chapter 5 Environment and Development 本章重点 Key points of this chapter 1 人类面临的主要环境问题 2 可持续发展的途径 3 国家重大发展战略实施 4 维护我国海洋权益 第五章单元复习 2024 Chapter5 Unit Review CONTENT 01.课标要求 目录 02.思维导图 03.考点梳理 第二章章节复习 04.难点突破 05.知识拓展 02 课标解读 Interpretation of Curriculum Standards Part one 课标解读--第一节人类面临的主要环境问题 01.综合思维 运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够分析不同地区的环境问题类型及成因。 02.区域认知 结合区域图文材料，认识不同地区主要的环境问题 03.人地协调 结合具体问题，探寻解决问题的措施，促进可持续发展 04.地理实践 利用所学知识，调查本地区环境问题的主要表现，并提出本地区的人地和谐措施。 核 心 素 养 课程标准：归纳人类面临的主要环境问题，说明协调人地关系主要途径及其缘由。 课标解读--第二节交走向人地协调--可持续发展 01.综合思维 结合图文材料，综合分析环境问题并提出符合可持续发展原则的措施。 02.区域认知 结合区域图文材料，理解不同地区在可持续发展中应承担的责任和义务。 03.人地协调 理解走可持续发展道路是解决全球环境问题的根本途径，明确走可持续发展道路是历史的必然选择。 04.地理实践 运用所学知识和搜集资料，以及切身的考察，能够提出切实可行的可持续发展措施。 核 心 素 养 课程标准：运用资料，解释协调人地关系和可持续发展的主要途径及其理由。 课标解读--第三节中国国家发展战略 01.综合思维 结合材料，掌握国家重大发展战略具有怎样的地理背景；结合实例，分析维护海洋权益、拓展蓝色经济空间的重要意义。 02.区域认知 理解不同主体功能区在可持续发展中应承担的责任和义务；说明南海诸岛是中国领土的组成部分，钓鱼岛及其附属岛屿是中国固有领土 03.人地协调 结合图文材料，运用综合思维分析不同主体功能区的发展条件，并提出切实可行的发展措施。 04.地理实践 运用所学知识，搜集资料，并进行切身的考察，发现、总结区域发展中的问题。 核 心 素 养 课程标准：运用资料，说明国家发展战略的背景，维护海洋权益的必要性。 02 思维导图 Mind map Part two 学习内容--第一节人类面临的主要环境问题 学习内容--第二节走向人地协调--可持续发展 学习内容--第三节中国国家发展战略 03 考点梳理 Examination point sorting Part three 考点一--环境问题及其产生的原因 01 环境问题：由于人类对环境采取了不恰当、不友好的态度和做法所导致的结果。 02 人地关系：人类社会与地理环境之间的相互关系。 03 表现1：人类生存从自然界获取所需的资源，把资源转化成消费品，以满足需求。 04 表现2：人类生产活动和消费活动的废弃物(简称“三废”)，也要排放到环境中去。 ①环境问题与人地关系 考点一--环境问题及其产生的原因 ②环境问题产生机制 机制一 人类向环境索取资源的速度超过了资源本身及其替代品的再生速度。（资源短缺） 机制二 人类向环境排放废弃物和有害物质的数量超过了环境的自净能力。（环境污染和生态破坏）。 考点一--环境问题及其产生的原因 事件 基本情况 马斯河谷烟雾事件 1930年， 比利时马斯河谷烟雾事件，主要污染源为工业排放的废气，造成数千人中毒，约60人死亡 洛杉矶光化学烟雾事件 1943年，美国洛杉矶光化学烟雾事件，主要污染源为汽车排放的尾气，导致约400人死亡 美国多诺拉烟雾事件 1948年，美国多诺拉烟雾事件，主要污染源为工业排放的废气，小镇43%的居民患病，约20人死亡 英国伦敦烟雾事件 1952年， 英国伦敦烟雾 ... ...
