第14课 展示与评价演示文稿 教学目标 学会运用“文件打包”功能保存演示文稿;讨论演示文稿评价标准，根据标准自评并分组推荐优秀作品在班级展映。 教学重难点 通过演示文稿的展映活动，体会一个多媒体作品、一部“动画片”的制作过程。 教学过程 一、导入 同学们的“动画片”制作完成了吧。下面我们一 一起来分享、交流、评价作品。通过评价选出的优秀作品，可以提供给低年级的同学学习。 二、新课教授 （一）完善演示文稿 1、检查修改 放映制作好的演示文稿，检查效果，如有问题及时修改。 2、“文件打包”功能 在制作演示文稿时，插入了很多音频、视频文件，如果把演示文稿拷贝到另一台计算机上使用，有时会无法播放这些音频和视频。运用“WPS演示”的“文件打包”功能保存演示文稿，可以很好地解决这个问题，具体操作步骤如图3-43所示。 （二）集体讨论评价标准 评价演示文稿应有一个评价标准，同学们可以通过讨论，制定这个评价标准。表3 -2仅供参考，可对其进行修改或补充。 （三）组内作品展映 自评后在组内放映演示文稿，根据评价标准给子评价，给出评价成绩并提出修改意见。 各组选出一-件优秀演示文稿， 进步完 善后参加班级展映。 （四）班级展映 各小组的优秀演示文稿在班内进行展映，请全班同学发表意见，并根据表3-3做好记录。 三、说一说：P94（两个提问） 四、课堂小结 教学反思：
~~ 您好，已阅读到文档的结尾了 ~~
