2 乡下人家 同步练习（含答案）

2 乡下人家 同步练习 部编版语文 四年级下册 学校:_____姓名:_____班级:_____考号:_____ 一、单选题 1.下列加点字读音不正确的一项是( )。 A.倘若（tǎnɡ） 鸡冠花（guàn） B.附近（fù） 构成（gòu） C.朴素（pǔ） 描绘（huì） D.捣衣（dǎo） 率领（shuài） 2.下面说法正确的一项是( )。 A.“率”的第三画是“丶” B.“蹲”一共18画 C.“寻觅”是由意思相近的两个字组成的词语 D.“构”是右形左声的形声字 3.【国学】感受古诗中乡村生活的美。 读了课文，我们仿佛嗅到了浓郁的泥土芬芳，听到了熟悉的蛙吵虫鸣，感受到了瓜棚月下的情趣，仿佛在与乡下人家促膝谈心……古人笔下的乡村生活同样精彩，仔细品读下面的诗句，其中不是描写乡村生活的两句诗是( )。 A.童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。 B.乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 C.新筑场泥镜面平，家家打稻趁霜晴。 D.长安回望绣成堆，山顶千门次第开。 二、填空题 4.读句子，结合语境看拼音写字词。 这是一幅恬静的田园风光写意画卷：瞧，那把屋檐zhuāng shì( )得绿意盎然的瓜藤，那空地上依着时令shùn xù( )开放的芍药、fèng xiān( )，还有那在母鸡shuài lǐng( )下mì( )食的鸡群，sǒng( )着尾巴大tà bù( )地走来走去的公鸡……这一切huì( )成了一幅朴素hé xié( )的图画。这幅画jì( )托了画家对乡下生活的向往。是啊，tǎng ruò( )能生活在这宜人的乡下，该是多么幸福啊！ 5.给下面的加点字补全音节。 捣乱（d ） 鸡冠花（g ） 朴素（p s ） 附近（f ） 6.填写同音字。 shì 修( ) ( )情 ( )纪 mì 寻( ) 蜂( ) 保( ) 7.辨一辨，选一选。 华丽 瑰丽 （1）《乡下人家》这篇课文语言优美，但是没有( )的辞藻。 （2）傍晚时分，西边天空的火烧云( )多彩，变化多端。 8.用恰当的关联词把下面的句子补充完整。 (1)( )附近的石头上有妇女在捣衣，它们( )从不吃惊。 (2)乡下人家，( )住着小小的房屋，( )他们总爱在房前屋后种些东西。 9.(2)照样子，补充句子。 例：天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 ， ， ，都是我们的好友。它们和我们一起，绘成了一幅 、 的校园风景画。 10.根据课文内容填空。 (1)这是一篇以 （A．记事 B．写景 C．写人）为主的文章，其内容可以概括为这几幅图画：瓜藤攀架图、 、 、 、 、 。 (2)“采菊东篱下，悠然见南山”，乡下人家的生活多么令人向往，文章按照房前屋后的 顺序和 顺序交叉描写，展现了乡下人家 的生活。 三、现代文阅读 11.阅读短文，完成练习。 我的乡下生活（节选） 在乡下，最大的好处是风清气爽，尤其夏日，绝无城市里犹如处于蒸笼之感。乡下的房子依山傍水而建，视野开阔，展现在眼前的是一幅幅自然的画。 家乡临海，地势比较平，房子就建在田间。房前屋后田野片片，应季而种，小麦、花生、蔬菜、大豆、高粱、玉米、瓜果等自然描画着色，涂抹成不同的、色彩明丽的画；横穿于田野的小溪淙淙而流，岸边的树木大大小小、高矮不一，姿势不同、随意而立，随风舞蹈更为田野平添了几分生机与活力。 我喜欢临窗而立，或站在阳台上远眺，欣赏田野之美景。乡民躬耕田间，他们或荷锄观望，或徐徐而行，或挥鞭赶牛犁田，或挥汗埋头耕作。他们泼洒汗水，用辛勤的双手耕耘，让田野绿意葱茏，让枝头上挂满沉甸甸的喜悦。 因职业原因，家校两点一线。每天行走在田间地头，我喜欢边走边欣赏沿路景色。沿路房屋散落田间，错落有致，有古朴的低矮砖瓦泥土房，有高大的、装潢富丽的洋楼房，有素朴简装的普通楼房，各具形态，自成特色。它们虽无言，却就像我们人一样，流露出不同的内涵与韵味。 我喜欢看路边的野花野草。它们是最为可 ... ...