课题 秦腔 课型 新授课 课 标 解 读 贾平凹的《秦腔》展现了三秦大地的风俗人情，具有厚重的文化之美。这篇散文出自统编教材选择性必修下册第二单元。本单元属于选择性必修课程“中国现当代作家作品研习”学习任务群。学习这篇散文，要引导学生注重对作品的个性化解读，获得鲜活的审美体验，注意在生活情境中学语文、用语文，在学习和运用的过程中培养学生的审美鉴赏能力。 教 材 分 析 贾平凹以秦腔为描写对象，笔触广阔深远。《秦腔》写出了三秦大地的山川风貌和风俗人情，写出了那片土地上人民的性格，写出了秦脑与人民的血肉联系，具有厚重的文化意蕴。欣赏时要关注作品丰富的细节描写，体会作者是如何将秦腔所激发的喜怒哀乐场面表现出来，并且与秦腔艺术的韵味融为一体的。 学 情 分 析 基于高一必修的学习，高二学生对于散文解读有一定的基础，但对于有特色的散文创作还没有认识，对高考“文本互证”类题及单元任务要求的“文学评论”更是一头蒙。本课旨在通过以“读”和“写”的教学为动身点，带动这两方面的学习。 教 学 目 标 语言建构与运用：学习本文出神入化的场面描写。 思维发展与提升：把握作者对物与人之间关联的追索与思考。 审美鉴赏与创造：品味文章的语言，学习语言表达技巧。品味散文深层的哲思与真情。 文化传承与理解：感受民俗文化的魅力，肩负起传承中华优秀传统文化的责任。 重点 品味文章的语言，学习语言表达技巧。学习本文出神入化的场面描写。品味散文深层的哲思与真情。 难点 品味散文深层的哲思与真情。感受民俗文化的魅力。 教学准备 教学一体机，课件 教 学 过 程 教学环节 教学内容 设计意图 导入 1.[2016高考语文北京卷] 高考散文阅读题(19-24题) (24分) : 陈忠实《白鹿原上奏响一支老腔》 作文 (26题) (50分) : 《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人肺腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文 要求: 以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。 2.2015年10月15日发表的《习近平在文艺工作座谈会上的进话》增强“文化自觉和文化自信” 3.2016年“猴年春晚”老腔团队与流行歌手谭维维再次合作演绎的《华阴老腔一声喊》，在“猴年春晚节目你最爱哪个”的调查排名第一 4.陕西省有“关中八大大怪”，颇令当地人自豪。“面条像裤带”“锅盔赛锅盖”“辣子是道菜”“不坐蹲起来”等词语合辙押韵地排列在一起。还有一个是“唱戏吼起来”。这里所说的“戏”，指的就是秦腔。秦腔历史悠久，它是京剧的起源之一，有很多与京剧重叠的表演剧目。这些重叠的表演剧目，其歌曲和台词均为陕西方言，音阶和伴奏也很独特，它们具有很强的喜怒哀乐表达力，令人激动。如果想表达无法用文字表达的情感时，陕西人会用秦腔“吼叫”着表达出来。 关中大地的老腔到底有什么魅力？一起走入今天的课文《秦腔》，尝试探索其中秘密。 课前补充： 1.了解作者 贾平凹，原名贾平娃,陕西商洛丹凤人，生于1952年。于西北大学中文系毕业，1982年后从事专业创作。任中国作家协会理事、作协陕西分会副主席等职。贾平凹是我国当代文坛屈指可数的文学大家和文学奇才，是一位当代中国最具叛逆性、最富创造精神的作家。贾平凹的小说描写新时期的西北农村，特别是改革开放后的变革，视野开阔，具有丰富的当代中国社会文化心理内涵，富于地域风土特色，格调清新隽永。 代表作：《废都》《秦腔》等长篇小说,中短篇小说《黑氏》《美穴地》《五魁》及散文《丑石》《商州三录》《天气》等。 2.了解秦腔 秦腔是我国戏曲四大声腔（昆腔、高腔、梆子腔、皮黄腔）中最古 ... ...
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