中小学教育资源及组卷应用平台 即时通讯聊创意 教学设计 课题 即时通讯聊创意 单元 第一单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《即时通讯聊创意》一课，旨在引导学生走进网络生活的新体验，通过微信与QQ这两个常见的即时通讯工具，让学生们在实践中学习如何运用这些工具进行交流。教材内容涵盖了微信和QQ的基本安装、聊天功能、表情和图片发送，以及微信群的建立与管理，文件传输等实用技能。通过有趣的QQ空间探索，不仅能提升学生的网络素养，还能在互动中激发孩子们的创意与想象力。本课教材设计贴近学生生活实际，内容丰富且实用，通过实践操作的方式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握即时通讯工具的使用技巧，同时也培养了他们的信息获取与处理能力，为他们在数字化时代的生活与学习打下了坚实的基础。 学习目标 信息意识：学生能够认识到即时通讯工具在现代生活中的重要性，培养主动利用信息技术进行沟通交流的意识和习惯，能够敏感地发现微信群聊、QQ等通讯软件中的信息，并对其有效性、准确性做出合理判断。计算思维：学生能够通过微信群聊的建立与管理、文件传输等操作，理解并应用系统化的方法来解决实际问题，如合理组织群聊成员、高效传输文件等，展现出逻辑思维和解决问题的能力。数字化学习与创新：学生应能够利用微信、QQ等数字化工具进行创造性的交流和学习，如使用表情、图片等多媒体形式丰富沟通内容，并能够在探索QQ空间等社交功能的过程中展现创新思维。信息社会责任：在享受即时通讯带来便利的同时，学生能够认识到网络安全和隐私保护的重要性，学会在网络环境中文明交流，遵守网络道德和法律法规，成为负责任的数字公民。 重点 了解微信、QQ功能探索、有趣的QQ空间。 难点 掌握微信群聊、文件传输。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过展示一段有趣的微信聊天记录或QQ群聊视频，引起学生的兴趣和好奇心。提问学生：“你们平时都用什么方式和远方的朋友交流呢？”引导学生思考并分享自己的通讯方式。简要介绍本课的学习目标和内容，即了解微信和QQ的基本功能，并探索它们的趣味用法。 观看教师展示的聊天记录或视频，积极思考并回答教师的问题。分享自己的通讯方式，与同伴交流使用即时通讯工具的经验。 通过有趣的内容激发学生的学习兴趣，引导他们主动思考并参与到课堂学习中来，为接下来的新课讲授做好铺垫。 讲授新课 环节一：了解微信及其功能探索安装微信介绍教师首先展示微信的安装包，并简要说明安装步骤。引导学生跟随屏幕上的指示完成安装过程，注意提醒学生确认下载来源的安全性。微信聊天基础操作教师打开自己的微信，展示聊天界面的基本元素，如输入框、联系人列表等。演示如何添加好友、发起聊天，并解释聊天界面的各项功能。使用表情与发送图片展示微信的表情库，并指导学生如何发送表情，增加聊天的趣味性。演示如何拍摄或选择图片发送，并解释图片发送的限制和注意事项。微信功能探索引导学生自行探索微信的其他功能，如朋友圈、公众号、小程序等。分享一些有趣的微信使用案例，激发学生的学习兴趣。环节二：QQ功能探索及有趣的QQ空间QQ基础功能介绍展示QQ的界面，对比微信，指出两者的异同点。演示如何添加QQ好友、创建群聊等基础操作。QQ空间探索引导学生打开自己的QQ空间，展示空间界面和各项功能。解释如何发布动态、上传照片、与好友互动等。分享一些有趣的QQ空间内容，激发学生的创造力和社交欲望。QQ与微信对比比较QQ和微信在功能、使用场景等方面的差异。引导学生讨论两者各自的优缺点，培养他们的批判性思维。环节三：微信群聊与文件传输掌握微信群聊操作演示如何创建微信群聊，邀请好友加入。展示如何修改群聊名称、设置群聊头像等。指导学生如何 ... ...
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