中小学教育资源及组卷应用平台 会发声的模块 教学设计 课题 会发声的模块 单元 第三单元 学科 信息科技 年级 四年级 教材分析 《会发声的模块》是川教版小学信息技术四年级第三单元Scratch编程中的一课，旨在引导学生了解声音模块的基本知识和测试方法。教材通过具体的案例———制作一个剧院口技表演动画，生动地展示了如何运用Scratch中的声音模块来创建有趣的音效和互动。本课的重点在于让学生熟悉声音模块的功能和使用方法，通过实际操作测试声音模块，从而掌握在Scratch中制作带有音效的动画作品的基本技能。教材设计由浅入深，不仅有助于提升学生的编程兴趣，还为他们未来的多媒体创作和数字化表达奠定了坚实的基础。通过本课的学习，学生将能够运用所学知识，创作出富有趣味性和创意性的Scratch作品，展现自己的想象力和创造力。 学习目标 信息意识：学生能够认识到声音在Scratch编程中的重要性，理解声音模块在动画制作中的作用，并具备主动探索和运用声音模块提升作品表现力的意识。计算思维：学生能够掌握Scratch中声音模块的基本操作，包括声音的导入、播放、控制等，能够运用逻辑思维和问题解决能力，设计并实现简单的声音控制程序。数字化学习与创新：学生能够利用Scratch声音模块进行创意编程，结合造型变化，创作出有趣且富有创意的动画作品。同时，学生应能够积极探索新的声音资源和编程技巧，不断提升自己的数字化学习与创新能力。信息社会责任：学生应了解并遵守使用声音资源的相关法律法规和道德规范，不侵犯他人的知识产权和隐私权。同时，学生应具备分享和传播正向信息的责任感，利用Scratch编程创作出有益于社会和谐与进步的动画作品。 重点 了解声音模块。 难点 掌握测试声音模块。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过播放一个有趣的使用声音模块的Scratch动画作品，吸引学生的注意力。提问：“同学们，你们知道这个动画中角色是怎么发出声音的吗？”激发学生的好奇心和求知欲。 观看动画作品，感受声音在Scratch作品中的作用。思考并回答教师提出的问题，积极参与讨论。 通过展示有趣的动画作品，激发学生对声音模块的兴趣，为新课的学习做好铺垫。 讲授新课 环节一：声音模块的介绍与展示展示案例：首先，向学生们展示欢欢的口技表演动画案例，播放动画并解释其中的声音效果与角色造型变化。介绍声音模块：接着，详细介绍Scratch编程中的声音模块，包括声音文件的导入方法、声音播放的控件以及声音与角色造型变化的关联。演示操作：使用Scratch软件现场演示如何导入声音文件、设置声音播放的触发条件，并展示如何通过编程实现角色造型的变化与声音的同步。环节二：学生动手实践布置任务：要求学生按照案例中的要求，使用Scratch角色库中的“麦克风”和“架子鼓”角色，尝试制作一个简单的口技表演动画。指导操作：在学生们动手实践的过程中，教师巡视指导，帮助学生解决在导入声音、设置播放条件以及实现造型变化过程中遇到的问题。强调注意事项：提醒学生在使用声音模块时要注意声音文件的大小和格式，以及声音播放与动画节奏的协调。环节三：测试声音模块与作品展示测试指导：指导学生如何测试声音模块的功能，确保声音能够正常播放，并且与角色的造型变化相匹配。作品展示：邀请部分学生展示自己的口技表演动画作品，并让其他学生进行评价和讨论。总结反馈：根据学生们的作品展示和讨论情况，总结声音模块使用的要点和注意事项，并给出进一步的学习建议和方向。 跟随教师的展示和演示，了解声音模块的基本操作。尝试在Scratch中导入声音文件并进行测试。动手编写脚本，实现“架子鼓”角色的声音播放和造型变化。设置数字键控制“麦克风”角色播放不同的声音。根据自己的 ... ...
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