课件编号20137125

11《种树郭橐驼传》课件(共69张PPT)统编版高中语文选择性必修下册

日期:2024-05-17 科目:语文 类型:高中课件 查看:99次 大小:1139792Byte 来源:二一课件通
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(课件网) 种树郭橐驼传 【入境生情】 柳宗元开凿水井   柳宗元不仅仅满足于知识的传播,更致力改变陈旧的思想观念和思维方式。他使从来不敢打井的柳州,接连打了好几眼井,世世代代靠天吃饭,靠喝雨水和河水长大的柳州人,从此喝上了干净甘甜的地下水,这不能不说是柳州人民生活中的一件大事。喝水方式的改变是生活方式改变的反映,也带动了人们思维方式的更新 【知人论世】细斟北斗 一、作者名片 资料助读·自主学习 河东先生柳柳州   简介:柳宗元(773—819),字子厚,河东(今山西运城)人,唐宋八大家 之一,唐代文学家、哲学家、散文家和思想家,世称“柳河东”“河东先 生”,因官终柳州刺史,又称“柳柳州”。   成就:柳宗元与韩愈并称“韩柳”,与刘禹锡并称“刘柳”,与王维、孟浩然、韦应物并称“王孟韦柳”。其文章成就大于诗歌,骈文有近百篇,散文论说性强,笔锋犀利,讽刺辛辣。   作品:《溪居》《江雪》《渔翁》,有《柳河东集》。 【名家说】   所贵乎枯谈者,谓其外枯而中膏,似淡而实美,渊明、子厚之流是也。 ———苏轼   天于生子厚,禀予独艰哉。超凌骤拔擢,过盛则伤摧。苦其危虑心,常使鸣声哀。投以空旷地,纵横放天才。山穷与水险,上下极沿洄。故其于文章,出语多崔嵬。 ———欧阳修 二、背景回眸 土地兼并,民不聊生   安史之乱后,豪强地主兼并掠夺土地日益严重,“富者兼地数万亩,贫者无容足之居”。仅有一点土地的农民,除了交纳正常的绢粟外,还要承受地方军政长官摊派下来的各种杂税。据《旧唐书·食货志》记载,各地官僚为巩固自己的地位,竞相向朝廷进奉,加紧对下层人民的盘剥。鉴于当时官府扰民、百姓疲敝不堪的社会现状,作者有感而发,遂成此文。 【拓展链接】 一、文体知识 传记   传记是一种真实而全面地记载个人生平事迹的文体。从传记与史书的关系看,我国古代的传记主要有史传和史外传两类。史传是正史所载的人物传记,以司马迁《史记》的撰写为标志,“二十四史”中的“前四史”(《史记》《汉书》《后汉书》《三国志》)的人物传记较为精彩,富有文学性。   本文名为“传”,实际上是一个讽喻性极强的寓言故事,后世学者多认为这是设事明理之作。顾炎武在《日知录》中说它是“稗官之属”,把它当作小说来看。 二、作家金句 柳宗元传世名言   1.宁为有闻而死,不为无闻而生。   2.蠲浊而流清,废贪而立廉。   3.君子在下位则多谤,在上位则多誉;小人在下位则多誉,在上位则多谤。   4.凭寄还乡梦,殷勤入故园。   5.举世不师,故道益离。   6.功有自功,祸者自祸。   7.礼之大本,以防乱也。   8.桂岭瘴来云似墨,洞庭春尽水如天。   9.二十年来万事同,今朝岐路忽西东。皇恩若许归田去,晚岁当为邻舍翁。 【整体感知】目有全牛 1.脉络梳理 阅读课文,填写框图空缺处,整体感知文章。(可用原文语句填空) 答:_____ 答案:①人物介绍 ②长人者好烦其令 ③揭示主旨 2.主旨预览   这是一篇寓言式传记,以种树之道喻①    。作者借写郭橐驼种树能够采取正确的方法,顺应树木生长的自然规律,因而使树木长得高大茂盛,果实结得又早又多,警诫官吏为政应顺应百姓的生活需要,符合他们的劳作规律,让百姓②    ,揭露了当时“长人者好烦其令”的社会弊端,阐发了作者③    的进步思想。 答案:①治民之理 ②休养生息 ③“养民”治国 【知识必备】集玉萃珠 【自读自悟】   结合左栏提供的注音诵读文本,并根据教材注释及所学文言知识完成问题。   1.解释加点字词在文中的含义。2.对画波浪线的句子进行点评,并概括段意。   (1)郭橐(tuó)驼,不知始何名。病偻(lǚ),隆然伏行,有类橐驼者,故乡人号之 “驼”。驼闻之曰:“甚善。名我固当。”因舍其名 ... ...

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