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课件网) 生活中的色彩赋予我们联想。 喜悦、悲伤、愉快、平静、欢乐、焦虑…… 我们的情感多种多样，今天用色彩来表现它们吧。 小博士： 同学们，你们还 记得色彩的冷暖 关系、明暗关系 吗？ 由此看来，色彩情感的产生， 不是色彩本身就具备的功能， 而是人们赋予色彩的某种文 化特征。 运用这节课所学的知识，进行创作。 用四种色彩组合表现你喜欢的季节。 1、选题《我爱家乡的晚霞》。 2、选择3-4种主要颜色。 3、选择表现手法。 油 画 棒 水 彩 笔 课后建议同学们从味觉、嗅觉等多方面联想中找出色彩带给我们的情感体验。 让学生课后尝试用剪贴、电脑绘画、版画等创作方法。 《色彩》闻一多 生命是张没价值的白纸，自从绿给了我发展， 红给了我情热，黄教我以忠义，蓝教我以高洁， 粉红赐我以希望，灰白赠我以悲哀； 再完成这帧彩图，黑还要加我以死。 从此以后，我便溺爱于我的生命， 因为我爱他的色彩。 生命的意义存在于现象之中， 正是因为有了各种生活的现 象，才使生命具有了具体的 内涵，而生活的现象就是直 观中的各种色彩。 庸 DAD me en 0000 会 多 d e 通过识别、感受不同的色彩，让学生获得对色彩不同的感觉，进而积极 主动地感受色彩的情感、象征意义和色彩表现中的音乐感受，培养学生 的色彩丰富的想象力及创造力。 教学目标 通过对艺术家作品的赏析，感受艺术家的内心思想情感，从而提高自己 的审美直觉。 培养学生热爱生活、积极向上的人生态度，学会用艺术点缀生活。 第7课色彩的情感 生活中的色彩赋予我们联想。喜悦、愤 怒、悲伤、平静、欢乐、焦虑…我们的情 感多种多样，可以用色彩来表现它们哦！ 影 影 当 生命之树（剪贴）[现代] 马蒂斯[法国] 回望（油画）[现代]詹建俊 学习要求： 看一看：欣赏用色彩表现情感的美术作品。 想一想：艺术家是怎样用色彩表现情感的？ 呐喊（油画）1893 试一试：用绘画或拼贴的方法表现某种情感体验。 蒙克[挪威] 12 色彩的情感表达与 学生作晶 色彩的冷暖、明暗及色 块的形状有直接的关系， 作画时要综合考虑。 快乐、轻松 的心情 激动 静心的回忆 烦躁 心旷神怡的时刻 用上面三张图片分别 对照左页作品，体会艺术 家用了哪些颜色，表达了 什么样的情感。 矛盾的感觉 13
