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课件网) 7.1 自由平等的真谛 第七课 尊重自由平等 政治认同：知道自由、平等在法治意义上的内涵；懂得法治与自由相互联系；理解法律面前人人平等。认同法治是实现自由平等的保证，坚定中国特色社会主义道路自信，理论自信，制度自信。 道德修养：感受自由都是法律之内的自由，体会法治规范自由又保障自由；体悟法律面前人人平等的社会主义法治的基本原则，领会平等的真谛所在，树立自由、平等的意识。 法治观念：明确无法治不自由，崇尚法治精神，增强自由平等观念，学会正确行使自由和权利，做遵纪守法的好公民。 重点 难点 核心素养目标 结合上图，说说你对平等的认识 新课导入 主 习 自 学 1.自由、平等的内涵是什么？ 2.自由和法治的关系是什么？ 3.如何理解法律面前人人平等？ 4.自由、平等的意义是什么？ 第一目 无法治不自由 陶渊明 厌恶官场束缚，辞官归隐田园 陈胜吴广 不堪忍受秦朝暴政，发动大泽乡起义 从古自今，人们从未停止过对自由的向往与追求。 王侯将相，宁有种乎？ “采菊东篱下，悠然见南山” 孙中山 不满封建帝制， 倡导“三民主义” 老一辈共产党人 为了争取自由平等的生活，建立人民当家作主的国家，不惜牺牲生命，大义凛然。 1、自由的含义及在法律上的体现 自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己意志活动的权利。 含义： 从心所欲，不逾矩。———《论语》 自由在法律上的体现：就是我们享有的和正当行使的各项权利。 言论自由权 监督权 选举权和被选举权 名誉权 人身自由权 财产权 受教育权 肖像权 2、自由的意义（或价值）？ “海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。” 人们渴望在广阔的天地里，充分自由地行动；渴望摆脱不合理的束缚和限制，自由地施展才能；渴望不受他人奴役和支配，按照自己的意愿自由自在地生活。 ①对个人:拥有自由，能增强个人的幸福感 ②对社会:拥有自由，能激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣 白云飘飘，一只风筝在天上飞。风筝许了一个愿，乞求天空能让自己挣脱那根线，让自己不再被束缚。突然，一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃，它一心想挣脱线的约束，昂头借风拼命挣扎。线终于断了，风筝如愿以偿，满心欢喜的它来不及拥抱蓝天，就一头栽了下来，再也无法飞了。 挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？ 交流与分享 3、如何正确认识自由？ 想一想：如果没有这些限制，我们的生活会怎样？ 红绿灯对车辆的限制 轨道对火车的限制 自由不是为所欲为，是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。无限的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。 卢梭说:人生而自由，却无处不在枷锁中。 孙某和某公司利用网络发布侵害某死者名誉的言论，这些言论在公众网络平台快速传播，给死者的家属造成严重的精神伤害。死者家属将孙某和该公司诉至法院。法院判决被告赔礼道歉，消除影响，赔偿死者家属精神损害抚慰金。 探究与分享 请查阅我国对网络言论的相关法律规定，说说网络世界自由的边界。 （1）《刑法》第二百二十一条规定： “捏造并散布虚伪事实，损害他人的商业信誉、商品声誉，给他人造成重大损失或者有其他严重情节的，处二年以下有期徒刑或者拘役，并处或者单处罚金。” （2）《中华人民共和国刑法》第二百四十六条规定:“以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。” 2023年2月19日，曾因粉色头发而遭遇大规模网暴的杭州女孩郑灵华走了；2月14日，开着拖拉机到西藏自驾的网红“管管”遭遇黑粉的网暴、辱骂，最终受不了喝农药自尽；刘学州寻亲、河南教师直播间被“爆破”“糖水爷爷”等类似事件无一例外都在警醒着我们“按键伤 ... ...
