第三章 技术助力消防安全——系统及其设计 单元教学设计-2023-2024学年高中通用技术粤科版（2019）必修《技术与设计2》

单元教学设计 普通高中新课程新教材优质课评选通用技术学科团体比赛 技术助力消防安全———系统及其设计 领队： 授课：_____ 技术助力消防安全 单元教学设计 一、单元基本信息 学 科 通用技术 实施年级 高二 设计者 课程标准模块 通用技术必修 2 第三章“ 系统及其设计” 使用教材 广东科技-出卷网- 单元名称 技术助力消防安全 单元课时 5 课时 二、单元教学规划 1.主题名称：技术助力消防安全 2.主题概述 依照普通高中通用技术课程标准（2017 年版 2020 年修订）（以下简称课程标准） 分析，“技术助力消防安全 ”单元属于《技术与设计 2》模块的第三章“系统及其设计 ” 部分。“技术助力消防安全 ”能通过活动体验感知消防系统及其子系统、理解系统的概 念及其特性，掌握系统分析的方法，学会设计简单的系统，探究系统优化的方法等，进 而促进学生技术意识和工程思维的培养。内容选用粤教版《技术与设计 2》教材的“系 统及其设计 ”，主题情境以“长沙电信大厦和南京金盛百货发生火宅 ”的生活情境为出 发点。 本项目以身边发生的实际情境出发， 引导学生探究消防系统及其设计， 共设计了 5 个子项目。子项目 1：火情早知道———认识消防自动报警系统；子项目 2：灭火要理性— —分析消防灭火系统；子项目 3：火情我控制———设计消防灭火系统；子项目 4：排烟 优处理———优化消防排烟系统；子项目 5：综合实践活动———基于 arduino 消防预警系 统实践。从而形成了系列学习活动， 能激发学生对消防系统的浓厚兴趣， 从而形成学习 本单元内容的最好切入口，同时也为本单元深度学习打下关键基础。 本单元的学习内容涵盖通用技术学科核心素养的技术意识、工程思维、创新设计和 物化能力五个方面，但较为侧重于工程思维。 3.主题内容分析 （1）项目内容结构 ( · ) ( 系统的含义 系统的主要特 ) ( · 整体性 · 功能性 · 相 关 性 · 环 境适应 性 ) ( 目 标 及 性 能 指 标 · 设计分析 · 指 定 设 计 方 案 · 方案实施 · 系统优化的意义 · 影响系统的因素 · 系统优化的实现 · ) ( 1. 火情早知道 -- 认识消防自动报警系统 ) ( 3. 火情我控制 -- 设计消防灭火系统 ) ( · ) ( 性 ) ( · ) ( 系统的基本构成 ) ( · ) ( 系统的思想方法 系统分析的基本方法 ) ( 4. 排烟优处理 -- 优化消防排烟系统 ) ( 2. 灭火要理性 -- 分析消防灭火系统 ) ( · ) ( 技术助力消防安全 ) （2）项目设计思路 （3）项目内容分析 本单元《系统及其设计》研究的是，我们身边无处不存在的系统。系统有大有小， 有复杂有简单。任何系统都有一定的结构、特性和功能。了解系统的基本特性， 有助于 我们运用系统思想方法和系统分析的基本原则，分析影响系统运行和优化的关键因素， 指导简单系统设计，从而增强自身的系统思想和工程思维的能力。 第一节认识系统， 主要通过体验组装“消防自动报警系统 ”来认识， 包括系统的普 遍性、含义、特性、分类以及特性等。学生首先接触系统的概念， 这对学生全面、正确 地认识系统十分重要， 为进一步掌握系统的方法， 用系统的观点分析问题打下坚实基础。 第二节系统分析， 主要通过“消防灭火系统的分析 ”，包括“系统分析的基本方法 ”“系 统分析的基本原则 ”，使学生能运用系统的思想方法处理和研究问题。 第三节系统的设计， 主要通过 “消防自动灭火系统 ”的设计，详细介绍系统设计 的过程和原理， 学生通过消防灭火系统的设计、制作、测试和改进， 初步学会运用系统 设计的方法， 并把系统的而思想方法延伸到生活的具体问题的解决中来， 养成科学分析 的态度和勇于创新精神。 第四节系统的优化， 主要通过“消防排烟系统 ”的优化， 掌握优化的过程、价值和 意义， 并在系统分析的基础上 ... ...