2023-2024学年统编版语文八年级上册第8课《列夫·托尔斯泰》教学设计(表格式)

教学设计 课程基本信息 学科 语文 年级 八 学期 秋季 课题 《列夫·托尔斯泰》 教科书 书 名：义务教育教科书八年级上册语文教材 -出卷网-：人民教育-出卷网- 教学目标 1. 关注精炼描写，学习刻画人物的方法。 2. 品味典雅语言，提高文学鉴赏的能力。 教学内容 教学重点： 1. 把握传主独特的外貌特征，进而探索其精神世界，理解作者的评价。 2. 整体把握作者的思路，体会先抑后扬的写法。 3.揣摩精彩的语句，品味修辞手法的表达效果，感受课文典雅优美，酣畅淋漓的语言风格 教学难点： 1. 准确把握传主的特征，体会作者评价之精当，进而理解传主的精神气质。 2. 仔细品味揣摩作者语言的表达效果。 教学过程 创设情境，导入课堂 同学们，今天的传主列夫·托尔斯泰是无数文人心中的“顶级偶像”，甚至鲁迅也称“他是十九世纪俄国的巨人。”万分有幸，我们将以托翁“粉丝”的身份穿越时空去拜访他！ 你经过了漫长的旅程来到偶像的家中。在客厅里你正襟危坐等待托尔斯泰的接见。在亲眼见到偶像之前，你对这位文坛泰斗的形象早已经有许多期许，你心中的托翁集尊贵、轩昂、伟岸、天才于一身。 当托尔斯泰出现在你面前的时候，现实和期望却有天壤之别。这是怎么一回事呢？ 初窥托尔斯泰 学习任务一：自读1-5自然段，完成托尔斯泰面部特征表格。 聚焦部位语段及关键词总结概括须发第1段：多毛的脸庞、浓密的胡髭、长髯覆盖脸颊、眉毛像纠缠不清的树枝、热带森林般茂密的须发浓密五官轮廓第2段：小眼睛、额头像用刀胡乱劈成的木柴、皮肤藏污纳垢且粗糙、四方脸、狮子鼻、招风耳、凹陷的脸颊、厚厚的嘴唇崎岖、平庸、粗鄙表情第3段：忧郁的面孔、消沉的阴影、愚钝和压抑、没有一点光彩、蒙昧阴沉、郁郁寡欢阴沉整体长相第4段：长相平平、随处可见俄国普通大众的脸总结：外貌的平庸甚至丑陋；和普通人一样，混在人堆里分辨不出来。 任务二：无数拜访者和你一样，在见到托尔斯泰的一开始都感到失望、疑惑和惊讶：“什么？就这么个侏儒！这么个小巧玲珑的家伙，难道真的是列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰？但是，“突然，客人惊奇地屏住了呼吸。”这是为什么呢？ 自读6-9自然段，思考并交流结合文章词句说一说：“他拥有一双 的眼睛” 【预设】①犀利 一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光。 这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来。 它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。 ②穿透心灵/审视心灵 令你无法动弹，无法躲避。 仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。 在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。 ③情感丰富/柔和 那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。 ④睿智/看清一切 再小的事物，借助这对眼睛都能看得清清楚楚，像一只猎鹰从高空朝一只胆怯的耗子俯冲下来，这对眼睛不会放过微不足道的细节，同样也能全面揭示广袤无垠的宇宙。 这对珠宝有魔力，有磁性，可以把人世间的物质吸进去，然后向我们这个时代放射出精确无误的频波。 归纳人物形象特点 【预设】外貌平庸且粗鄙但目光极其犀利、富有感情 走近托尔斯泰 过渡语：同学们，托尔斯泰粗鄙的脸上为何能镶嵌着能洞察一切，又富有情感的眼睛？这一组矛盾的词语为何能出现同一个人身上？让我们继续去和托翁深聊，探寻他的人生轨迹与精神世界。 1.结合课文与补充资料，思考并交流“他拥有 的灵魂？” 【补充资料】 托翁矛盾的人生：托尔斯泰身为贵族，却想着解放农民；他本可以锦衣玉食，却偏要去耕地劳动；他本是剥削阶级的一员，却反过来对专制统 ... ...