课时教学设计 课题 《彩墨世界》 课时 第二课时 教材分析 中国传统绘画，源远流长，扎根于中华民族深厚的文化土壤之中。学习中国画，对继承和发扬我国民族绘画，有着非常重要的意义和作用。本课是在学生以前学习中国画基础上的进一步学习。 中国画的门类很多，形式风格多样，彩墨画就是在水墨画的基础上发展而来的。而彩墨画特殊的风格和表现方法，是儿童艺术活动充满趣味性的重要部分，用惯了彩笔、蜡笔的学生们对中国画有着强烈的兴趣。教材中选取了黄永玉先生的《红荷图》，画面中一朵朵荷花色彩奔放，线条朴拙生动，墨色在画面中自然融合，层次分明。作品中的荷花一改往日中国画清新淡雅的风格，娇艳欲滴的色彩让人为之倾倒。此外，教材中精选的朱德群先生的《无题》、何韵兰女士的《绿殇》，也较好地展现了中国画的笔墨及用色特点。墨的浓淡干湿、墨色的融合交错、运笔的轻重缓急，会产生丰富的画面效果。 注重儿童彩墨画学习的情感、态度与价值观，努力增强儿童彩墨画与生活的联系。教材中两幅儿童彩墨画作品范例《花丛》和《猫鱼同乐》，很好的起到了抛砖引玉的作用,不但在笔墨上各不相同，对生活情趣的表现手法也各自不同，较好的起到了引导儿童自由表现，大胆体验，进行创造的作用。 学情分析 四年级的学生对国画课新奇又胆怯，本节课设计的游戏的环节，就是为了化解学生学习国画的压力和难度，通过“彩墨赏析大比拼”活动，将大师作品和小朋友作品单独拿出，进行同台比赛。通过欣赏作品，特别是观察作品中一些细节，了解大师们是怎样运用水墨的特性来表现对象的，目的在于激发学生联系已知，精准多角度赏析，学习像艺术家一样创作，以小组为单位汇总观点，上台展示分享。 教学目标 1.知识与技能：学生初步了解彩墨画的艺术特点。 2.过程与方法：学习中国画用笔用墨的方法，并能大胆地运用彩墨表现充满生活情趣的画面。 3.情感态度价值观：通过彩墨创作表现生活的情趣，激发学生对中国文化、生活、自然的热爱。 教学思路 本课教学可采用以下环节：抢答复习———彩墨赏析大比拼———国产经典水墨动画串烧———教师示范———学生尝试创作———彩墨画作品展———收拾与整理。 看过大师们的作品，小朋友的作品也不甘落后。上节课尝试是没有主题的彩墨画，本节课则是有主题的彩墨画创作。通过国产经典水墨动画欣赏，开阔学生思路，体会彩墨动画故事的创作乐趣，激发学生创作欲望。 教学重点难点 教学重点：学习彩墨画的艺术特点，知道中国画的用笔、用色、用墨、用水等方法，并能加以运用，创作表现生活中的趣事。 教学难点：学生对用笔、用墨、用色等基本技法的学习与应用。 教学准备 教师：多媒体课件、范画、中国画材料、工具。 学生：中国画颜料、墨、毛笔、生宣纸、调色盘等。 教学过程 引导阶段 抢答复习导入 抢答活动一：师出示中国画的工具材料，谁还记得它们叫什么名字？ 抢答活动二：中国画是我国宝贵的传统文化艺术之一，它的种类很多，比如以前我们学习的写意画，还有什么呢？ 师：对，就是上节课学的彩墨画，今天这节课我们继续来学习中国画中的彩墨画。 （设计意图：通过抢答游戏活动，用具体问题唤起学生记忆，复习巩固中国画的知识，从而激发学生深入学习的兴趣。） 发展阶段 1.“彩墨赏析大比拼”活动 出示画家黄永玉的《红荷图》和小朋友的《猫鱼同乐》，进行PK比赛。请同学们结合上节课所学，以小组合作的方式讨论：你最喜欢哪一幅，为什么？可将组内成员的观点汇总，小组代表上台分享交流。 蓝天组代表：黄爷爷画中的荷花色彩奔放、亮丽，变化更为丰富。其实，生活中的荷花是绿色的，彩墨画中的荷花是用墨色去表现的，有浓有淡、有轻有重，富有层次感。 白云组代表：国画大师们喜爱用彩墨表现生 ... ...
