2023-2024学年统编版语文七年级下册第17课《爱莲说》课件(共29张PPT)

(课件网) 烹 苏轼 欧阳修 王安石 周敦颐 北宋 李清照 曾巩 文体知识 “说”是古代一种议论性的文 说 体，可以直接说明事物或论述道 理。“说”的语言通常简洁明 了，寓意深刻；写法较灵活，跟 现代的杂文大体相似，通常采以 小见大的办法，借讲寓言故事、 状写事物等来说明事理，这就是 我们所说的“托物寓意”。 题目解读 爱 莲 说 表明作者 文章说明 的情感 的主体 “爱莲说”即论说喜欢莲花的道理。 作者简介 字：茂叔 宋朝儒家理学思想的开山鼻祖 习北宋哲学家 为诗人 身份 →因世居濂溪，被 为官 周敦颐 称为濂溪先生 N 谥号：元公 清正廉明、爱民如子 著有《周元公集》 《爱莲说》《太极图说》 爱莲说 周敦颐 水陆草木之花，可爱者/甚蕃。晋/陶渊明/独爱菊。自/李 唐来，世人/甚爱壮丹。予/独爱/莲之出淤泥而不染，濯清涟/ 而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观/ 而不可亵玩焉。 予/谓菊，花之/隐逸者也；牡丹，花之/富贵者也；莲，花 之/君子者也。噫！菊之爱，陶后/鲜有闻。莲之爱，同予者/何 人？牡丹之爱，宜乎众矣！ 爱莲礼 假表腋 译文 指前面说的各种花 水上、地上各种草木 水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明 的花，可爱的有很多。东 结构助词，的 多 晋的陶渊明唯独喜爱菊 独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。 花。从唐朝以来，世人大 只 唐朝 多非常喜欢牡丹。 译文 我 结构助词，取消句子独立性。 子独爱莲之出淤泥面不染， 我则唯独喜爱莲 一莲从淤 洗 水波 表转折 沾染（污秽） 泥里生长出来却不受泥的沾 濯清涟而不妖，中通外直， 染，经过清水洗涤却不显得 艳丽 妖艳；（它的柄）内部贯 不蔓不枝， 通，外部笔直，不横生藤 生藤蔓 长枝节 蔓，不旁生枝茎； 译文 更加 耸立的样子 竖立 香气远闻更加清芬；它笔 香远益清，亭亭净植， 可远观而不可 直洁净地挺立（在水 句末语气词，相当 中)，（只）可以从远处 亵玩焉。 于“啊”“呀” 观赏，但是不能靠近赏玩 亲近而不庄重 啊。 认为 隐居避世 译文 7 予谓菊，花之隐逸者也； 牡丹， 语气助词连用，表示肯定 我认为，菊是花中 花之富贵者也；莲，花之君子者也。 的隐士，牡丹是花中的 品德高尚的人 富贵者，莲是花中的君 子。 y叹词，相当于“唉” xi总n少 译文 噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱， 宾语前置的标志，不译 唉！对于菊花的喜爱， 同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。 陶渊明以后很少听到了。对 应当 于莲的爱好，像我一样的还 有什么人呢？对于牡丹的 爱，人应当很多了！ ... ...