《布谷》一年级下册人音版音乐课教学设计 一、教学目标 情感态度与价值观：通过学唱歌曲《布谷》，培养学生对音乐的热爱，同时感受春天播种的美好和劳动的快乐。 过程与方法：引导学生通过聆听、模唱、律动等活动，学会歌曲《布谷》，并能初步进行简单的合唱练习。 知识与技能：让学生掌握歌曲《布谷》的基本旋律和节奏，了解歌曲的歌词内容，并能用自然、甜美的声音演唱歌曲。 二、教学重难点 重点：学会歌曲《布谷》的旋律和歌词，能用自然、甜美的声音演唱歌曲。 难点：理解歌曲表达的情感，并能通过合唱的形式表现出歌曲的和谐美。 三、教学准备 教学设备：音响设备、多媒体课件（包含《布谷》的音频、视频、图片等）。 教学用具：黑板、粉笔、音乐课本、打击乐器（如小鼓、小镲等）。 教学环境：教室布置得温馨、明亮，为学生创造一个良好的音乐学习氛围。 四、教学过程 （一）导入新课 师生问候 教师：（微笑着走进教室）同学们好！今天我们要学习一首非常好听的歌曲，你们猜猜看会是什么歌呢？ 学生：（好奇地猜测）是《小星星》吗？是《春天在哪里》吗？ 教师：（揭晓答案）都不是哦，我们今天要学的歌曲是《布谷》！大家听过布谷鸟的叫声吗？ 学生：（兴奋地回答）听过！布谷鸟的叫声很好听！ 教师：没错，布谷鸟的叫声清脆悦耳，就像我们的歌曲一样。那么，接下来就让我们一起走进这首美妙的歌曲吧！ 激发兴趣 教师：（展示布谷鸟的图片）看，这就是布谷鸟。它们在春天的时候会飞到农田里，帮助农民伯伯们播种。当它们飞翔在蓝天时，会发出“布谷、布谷”的叫声，好像在告诉大家：“春天来了，该播种了！”那么，我们今天要学的这首歌曲就是以布谷鸟为主题的。 （二）新课学习 初步聆听 （1）教师播放《布谷》的音频，让学生初步感受歌曲的旋律和节奏。 （2）提问：这首歌曲给你什么样的感觉？你觉得布谷鸟在歌曲中扮演了什么角色？ 学生：（自由发言）我觉得这首歌曲很欢快，好像是在描述春天播种的场景。布谷鸟在歌曲中就像是一个小助手，提醒大家要播种了。 学习歌词 （1）教师带领学生一起朗读歌词，注意歌词的节奏和发音。 （2）提问：歌词中描述了哪些场景？你最喜欢哪一句歌词？为什么？ 学生：（积极回答）歌词中描述了春天播种的场景，我最喜欢“布谷布谷声声叫”这一句，因为这一句很形象地描述了布谷鸟的叫声。 学唱歌曲 （1）教师分句教唱歌曲，注意示范正确的发音和节奏。 （2）学生跟唱歌曲，教师巡回指导，纠正发音和节奏错误。 （3）全体学生一起合唱歌曲，感受歌曲的和谐美。 律动体验 （1）教师示范简单的律动动作，如拍手、拍腿等，让学生模仿。 （2）学生随音乐进行律动表演，感受歌曲的节奏和情绪。 （3）教师鼓励学生自由发挥，创编更多的律动动作。 合唱练习 （1）教师将学生分成两个声部，进行简单的合唱练习。 （2）教师指导两个声部的学生注意声音的和谐和统一。 （3）全体学生一起合唱歌曲，感受合唱的魅力和和谐美。 （三）拓展延伸 知识拓展 （1）介绍布谷鸟的生活习性和特点，让学生了解更多的鸟类知识。 （2）欣赏其他以动物为主题的歌曲或音乐作品，拓宽学生的音乐视野。 创意表演 （1）将学生分成若干小组，每组选择一种乐器或道具进行伴奏或表演。 （2）每组学生合作完成一个《布谷》的表演节目，可以是舞蹈、歌唱、乐器演奏等多种形式。 （3）各组学生轮流上台表演，其他组进行点评和学习。 （四）课堂小结 回顾总结 教师：今天我们一起学习了歌曲《布谷》，感受了春天播种的美好和劳动的快乐。通过学唱歌曲、律动表演和合唱练习等活动，我们掌握了歌曲的旋律和节奏，并了解了歌曲所表达的情感。希望大家回家后能继续复习这首歌曲，并尝试将其中的旋律或节奏运用到其他音乐活动 ... ...
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