浙江新中考创新题——读写一体化训练（含答案）

浙江新中考创新题———读写一体化训练 绮梦之海（80分） 在梦境与现实交错的边缘，潜藏着一个被称为“绮梦镇”的神秘之地。夜幕降临时，镇上的居民们会踏入一个深邃的梦境世界，那里比现实更加真实，又更加扑朔迷离。 镇中住着两位特别的居民，名为塞尔维与莉娜。每当夜幕降临，他们便各自踏入属于自己的绮梦之海。塞尔维总是梦见自己被浓雾环绕，仿佛在不断地寻找着某个重要的东西，却总是无法触及；而莉娜的梦境则总是明亮而清晰，仿佛置身于一个光辉灿烂的世界，但总有一种难以名状的孤独感萦绕心头。 某日夜晚，一个黑衣人悄然来到绮梦镇，向塞尔维和莉娜展示了一颗闪烁着幽蓝光芒的水晶球。他并未多言，只是将球交予他们，随后消失在茫茫夜色之中。自此，这颗水晶球便成了他们探索梦境的钥匙。 是夜，塞尔维持球入睡，他发现自己置身于一个空旷的原野之上，四周弥漫着浓厚的白雾。他听到莉娜的声音在远方回荡，却始终无法找到她的身影。他在这片迷雾中徘徊，心中涌起一股莫名的焦虑与迷茫。 与此同时，莉娜也踏入了梦境。她发现自己身处一个巨大的迷宫之中，四周充满了未知与神秘。她努力寻找着出口，却始终无法找到正确的路径。在这个迷宫中，她感受到了前所未有的孤独与无助。 随着时光的推移，他们的梦境开始逐渐交织在一起。塞尔维在迷雾中偶然发现了莉娜的身影，而莉娜也在迷宫中遇见了塞尔维。他们开始携手并肩，共同探索这个神秘的梦境世界。 在这个过程中，他们逐渐发现了梦境中的奥秘。原来，这片绮梦之海并非简单的梦境，而是他们内心深处的真实写照。塞尔维所寻找的，正是他内心深处那份失落的记忆与情感；而莉娜所追求的，则是心灵的归宿与共鸣。 他们的梦境之旅愈发深入，彼此的心灵也愈发贴近。在这个过程中，他们不仅找到了彼此，更找到了真正的自己。原来，他们一直在寻找的，并非某个具体的目标或愿望，而是心灵的完整与归宿。 终于有一日，当他们再次踏入梦境时，那颗幽蓝的水晶球突然绽放出耀眼的光芒。在这光芒的照耀下，他们的梦境开始融为一体，形成了一个全新而奇妙的世界。在这个世界中，他们找到了心灵的共鸣与归宿，也找到了彼此的存在意义。 自此以后，绮梦镇的夜晚变得更加神秘而深邃。而塞尔维与莉娜的故事也化作了镇中的传说，在每个夜晚被轻声诉说、随风而传颂。他们的梦境之旅仍在继续，而那颗幽蓝的水晶球也成为了他们永恒的见证与陪伴。 一、基础知识与技能（12分） 注音与解释：给下列加点字注音，并解释其在文中的含义。 塞尔维在迷雾中徘徊（ ）着，心中涌起一股莫名的焦虑（ ）。 那颗幽蓝（ ）的水晶球成为了他们永恒的见证（ ）。 二、标点与语法（5分） 请在下面的句子中适当加入标点符号，使其意思清晰。 原句：塞尔维对莉娜说我们找到了心灵的归宿也找到了彼此的存在意义 三、古诗文应用（2分） 从初中所学诗歌中写出两句描写梦境的语句。 四、比较阅读与链接材料（6分） 阅读以下材料，并与“绮梦之海”的故事进行比较。分析两者在主题、情感以及表达方式上的异同。 材料：庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。———李商隐《锦瑟》 此句诗句描绘了庄周梦见自己变成一只蝴蝶，飘飘荡荡，感到十分轻松惬意，完全忘记了自己原本是庄周。然而醒来后却感到惊惶不定，对自己还是庄周感到十分惊奇疑惑。这与“绮梦之海”中塞尔维与莉娜在梦境与现实之间的体验有何相似之处？两者又是如何分别表达对这一体验的理解和感悟的？ 五、创新思维应用（8分） 假设你是绮梦镇的文化活动策划者，你会如何利用“绮梦之海”这一主题来设计一个既富有创意又能吸引游客的文化节活动？请详细描述你的活动方案，并解释其吸引游客的原因。 六、阅读理解（4分） 请简述塞尔维与莉娜在绮梦之海中的经历 ... ...