苏教版九年级上《创造学思想录》教学课件（64张PPT）

课件64张PPT。创造学思想录学习目标1、了解《创造学思想录》的主要内容 ,认识创造性思维的意义和特点。 2、感悟“随录式”文体的语言特点。 3、学会留心生活，从生活中发现哲理 培养自己的创造性思维能力 作者罗吉尔·冯·奥赫，是美国当代著名的思维科学学者，他在2001年2月写的《创造学思想录》，共64条，由张开逊翻译成中文，介绍到中国。《深圳特区报》从64条中，选择了其中的8条，在报上发表，并上了“深圳报业集团网站”，全国各网站纷纷转载。该文在全国影响相当深远。 创造，是一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。通过创造，世界上才有新的发现、新的发明、新的思想、新的艺术品。人的创造力，主要由创造性的思维决定。创造性的思维问题突破常规性思维的束缚，寻求新的领域、新的思路、新的观念和新的办法。 创造？新 前人没有想到的，做到的，我们要想到、做到 前人想不周全的，我们却可以从另一角度想周全 。 创造只是从偏门进来的流浪儿，却让他走对了地方，发现了珍宝而已。大辫纯朴 乡村风味 女老板 价钱便宜大便滑稽 笨 没文化 恶心社会的进步、科学的发展、文化的进步，全在于创造。创造，是一种创造性的思维活动或创造性的物质活动。通过创造，世界上才有新的发展、新的发明、新的思想、新的艺术品。人的创造力，主要由创造性思维决定。请认真阅读课文， （5—8分钟） 读不明白的地方， 请你 提出并请教同学或老 师。最后请任选其中 一则谈谈你的理解， 并能举反映同样的典型事例汉语拼音俨然（ ） 痒痒（ ） 一筹（ ）莫展 焙（ ）烧 竣（ ）工 卓（ ）著多音字辨析yǎnyǎngchóubèijùnzhuōxínghángjiējié字词解释一筹莫展： 灵性： 焙烧： 竣工： 离奇： 箱子：一点计策也施展不出来，一点办法也想 不出来。筹：计策，办法。人所具有的聪明才智。对事物的感受的 理解能力。把物料（如矿石）加热而不使熔化，以 改变其化学组成或物理性质。工程完成。不平常，出人意料。文中指习惯性思考的束缚。放松 人们对重大的事情态度严肃，但事事都板着脸孔则无此必要。猴子完全可以作出一副俨然像声誉卓著的学者一般的严肃表情，但是猴子之所以看上去严肃，是因为它觉得痒痒。 橡胶硫化技术的发明创造。 治学需要严肃的态度，但是凡事不能过于紧张，特别是在创造的过程中。态度严肃不代表有创造力，人的精神只有在放松的状态下，才有可能获得灵感。创造应当处在一种自由的状态下，板着脸是不可能产生想像力的。 这段话还需要一个前提，即创造需要勤奋，需要有追求，放松不等于无所作为。奥赫所讲的“放松”，是在“严肃”前提下的“放松”，也是在艰苦钻研和积累基础上的“放松”。放松有心栽花花不发，无意插柳柳成阴。踏破铁鞋无觅处，得来全不费工夫。———创造性思维必备的精神状态态度严肃不代表创造力 造就你自己的规则 按照古代寓言书的记载，谁能解开奇异的高尔丁死结，谁就注定成为亚洲王。所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。后来轮到亚历山大来试一试。他想尽办法要找到这个结的线头。结果还是一筹莫展。后来他说：“我要建立我自己的解结规则。”他拔出剑来将结劈为两半。他成了亚洲王。 造就你自己的规则（亚历山大大帝砍开本该解的结） “规则”就是规律、法则的意思。“自己的规则”，应该是属于自己的、与众不同的法则，这种法则是个性化的，但也必须是科学的，是符合客观规律的。因循守旧和创造是对立的因为我能竖鸡蛋我成了伟大的航海家多问几个假若 经常问自己离奇的问题。如果怎么怎么样，会怎么怎么着。如果动物变得比人的智慧还要高，会怎么样?如果高速公路依不同车速限制分别做成蓝色、红色而不是清一色的黑色怎样呢?如果男人生孩子会怎么样呢?这类问题可以扩展你的思路并 ... ...