【2022年新课标】人音版音乐二年级下册第6课-《 狮王进行曲》教学设计+课件+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 课堂教学设计 【教学内容】 人音版二年级下册第6课《兽王》第1课时《狮王进行曲》 【教材分析】 《狮王进行曲》是人音版二年级下册第6课《兽王》第1课时欣赏课。管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。它们分别是《狮师王进行曲》《母鸡和公鸡》《骡子》《乌龟》《大象》《袋鼠》《水族馆》《长耳朵的角色》《森林深处的杜鹃》《鸟舍》《钢琴家》《化石》《天鹅》《终曲》。1886年初，作者在布拉格和维也纳举办音乐会，后至奥地利小城库尔迪姆休养。休养期间，应邀为法国大提琴家夏尔 勒布克(1822-1893)举办的狂欢节音乐会写了这首组曲，并亲自指挥演奏。 【学情分析】 二年级的学生以形象思维为主、好奇、好动、模仿力强，因此在音乐课堂上要从把握歌曲的情绪开始，到打动学生的情感，通过启发、引导、实践等教学方式，最大限度地调动学生参与音乐活动的积极性，让学生在这节音乐课中得到快乐的情感体验。同时，二年级属于小学段的低学段，自我管控能力和理解能力较差，因此需要教师在教学中及时管控学生，管理课堂纪律，对待学生要有耐心，主动引导学生加强对学生兴趣的培养，利用生动活泼、富于艺术魅力的形式，鼓励他们参与到音乐活动中，以此来激发、培养、发展他们的兴趣。 【教学目标】 以2022年版义务教育《艺术课程标准》新颁布的课程目标为依据，围绕培养学生核心素养，注重体现课程性质，重点反映课程理念，我们确立本节课的目标： (一)审美感知 通过聆听感受音乐所描绘的动物形象以及音乐的旋律特点。 (二)艺术表现 能听辨乐器的音色特点并能简单表现作品中的动物形象 (三)创意实践 能用肢体语言创新性的表现作品。 （四）文化理解 通过欣赏作品让学生树立保护自然环境和野生动物、与动物和谐共处的意识，培养学生热爱小动物的情感，培养学生热爱音乐的兴趣。 【教学重难点】 (一)教学重点: 1.能表现音乐中的动物形象，感受和辨别乐器的音色特点。 (二)教学难点: 1.能用肢体语言创新性的表现作品。 【教学准备】 多媒体、钢琴 【教学过程】 问题导入 教师：同学们，动物王国里都有哪些动物？ 预设：回答问题 教师：同学们回答的真棒，那你认为动物王国里哪种动物最凶猛？ 预设：回答问题 教师：谁能模仿这种凶猛动物的形象呢？ 预设：模拟表现 教师：凶猛的动物用音乐来表现是怎样的呢？ 预设：回答问题 教师：今天老师给你们带来一首表现动物形象的作品，这首作品的名字就叫作《狮王进行曲》（书写板书《狮王进行曲》） 【设计意图：以问题为切入点，调动学习兴趣，渲染课堂气氛。激起学生探究新知的欲望，自然巧妙的导入新课】 二、师生互动，感受作品 （一）初听音乐，感受情绪 教师：同学们看到这首作品的名字，你猜到这首歌曲表现的是什么动物的形象？ 预设：回答问题 教师：同学们说的很对，管弦乐《狮王进行曲》是法国作曲家圣-桑所作管弦乐组曲《动物狂欢节》中的第一曲。这首雅俗共赏的标题性音乐作品由13首带有标题的小曲及终曲组成。下面聆听作品猜猜狮王是用什么乐器演奏的？通过聆听你想到了怎样的画面？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：乐曲表现了威风凛凛的狮王，作曲家运用两架钢琴与弦乐的组合，惟妙惟肖地塑造了森林之王一一狮子的音乐形象。你们教会弹奏钢琴吗？ 预设：回答问题 教师：钢琴的音色有什么特点？ 预设：回答问题 教师：钢琴音域盯余宽广,音色甜美、醇正、具有颗粒感，表现乐曲多样。乐曲由两个部分组成。下面我们欣赏引子部分，感受这部分表现了怎样的画面和动物形象？ 预设：聆听音乐并回答问题 教师：第一部分，引子，描绘狮王威风凛凛的 ... ...