第7章 · 数据的收集、整理、描述 7.2 统计图的选用(1) 第1课时 统计表与扇形统计图 学习目标 1.会用统计表对数据进行整理； 2.会制作扇形统计图，体会扇形统计图在形象表达各分量在总量中所占份额大小这方面所具有的优势. 问题情境 中华人民共和国从1953年到2020年共进行了7次全国人口普查．根据第2次到第7次全国人口普查结果，全国总人口数及我国每10万人中具有各类文化程度的人数情况如下： 问题情境 第2次全国人口普查 1964年全国总人口为723 070 269人，我国每10万人中，具有大学文化程度的416人，具有高中文化程度的1 319人，具有初中文化程度的4 680人，具有小学文化程度的28 330人． 第3次全国人口普查 1982年全国总人口为l 03l 882 511人．我国每10万人中，具有大学文化程度的615人，具有高中文化程度的6 779人，具有初中文化程度的17 892人，具有小学文化程度的35 237人． 问题情境 第4次全国人口普查 1990年全国总人口为1 160 017 381人．我国每10万人中，具有大学文化程度的l 422人，具有高中文化程度的8 039人，具有初中文化程度的23 344人，具有小学文化程度的37 057人． 第5次全国人口普查 2000年全国总人口为1 295 330 000人．我国每10万人中，具有大学文化程度约3 611人，具有高中文化程度的11 146人，具有初中文化程度的33 961人，具有小学文化程度的35 70l人． 问题情境 第6次全国人口普查 2010年全国总人口为1 370 536 875人．我国每10万人中，具有大学文化程度约8 930人，具有高中文化程度的14 032人，具有初中文化程度的38 788人，具有小学文化程度的26 779人． 第7次全国人口普查 2020年全国总人口为1 443 497 378人．我国每10万人中，具有大学文化程度的15 467人，具有高中文化程度的15 088人，具有初中文化程度的34 507人，具有小学文化程度的24 767人． 问题1 根据上面这六次调查结果，你对我国人口总数及每10万人中具有各类文化程度的人数情况有比较清楚的了解了吗? 问题2 你认为这种数据表达方式好不好? 你能设计出一个比较好的表达方式吗? 讨论与交流 讨论与交流 小明根据上面的结果制成了下面的统计表： {5940675A-B579-460E-94D1-54222C63F5DA}年份 全国人口总数 1964年 723 070 269人 1982年 103 1882 511人 1990年 1 160 017 381人 2000年 1 295 330 000人 2010年 1 370 536 875人 2020年 1 443 497 378人 我国总人口数统计表 数据来源：第2~7次全国人口普查 从左面的统计表中，可以清楚地看出全国总人口数及人口增加情况. 讨论与交流 小丽根据上面的结果制成了下面的统计表： {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 大 学 高 中 初 中 小 学 其 他 1964 416 1319 4680 28330 65255 1982 615 6779 17892 35237 39477 1990 1422 8039 23344 37057 30138 2000 3611 11146 33961 35701 15581 2010 8930 14032 38788 26779 11471 2020 15467 15088 34507 24767 10171 我国每10万人中具有各类文化程度人数的统计表 人数 文化程度 年份 数据来源：第2~7次全国人口普查 你能从中迅速判断出我国哪一年每10万人中具有大学文化程度的人最多吗？ 从左面的统计表中，可以清楚地看出全国公民具有各类文化程度的人数及变化情况. 讨论与交流 统计表使文字提供的信息变得更直观、更清晰、一目了然！ 用统计表表示数据有什么优点？ 为了突显数据的特征，我们还有哪些整理数据的方法？ 讨论与交流 若选取1982年每10万人受教育程度人数的五个数据，制作如下扇形统计图. 观察与思考： (1)从图中能知道初中或小学受教育的具体人数吗？ (2)图中所表示的“初中17.9%”是指什么？如何计算的？ (3)这些百分比的和是多少？表示什么？ (4)图中的各个扇形分别代表了什么？ (5)图中每一个扇形面积的大小与百 ... ...
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