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课件网) 8.2 我与集体共成长 那不过是一颗普通石头。因为每个人都贡献了自己的一份力量,才使这锅汤变得如此美味。其实,建设美好集体也是如此。 有一个魔术师来到一个村庄,他对村里的人们说:“我有一颗神奇的汤石,把它放进烧开的水中,会变出美味的汤来,让我现在就煮给你们喝吧!”于是,有人就找来大锅,有人提来水倒进去,架上柴烧起来,魔术师从怀里掏出一颗石头放进沸腾的水里,然后用汤匙尝了一口,兴奋地说:“太美味了!要是再加一点洋葱就更好了。”立即有人冲回家拿了一堆洋葱来,魔术师又尝了一口:“太棒了!要是再放一点肉就无与伦比了!”又有人拿来一些肉,就这样,在魔术师的建议下,有人拿来调料和盐,有人拿来其他的材料,都放进去煮起来……当最后汤煮好了,大家你一碗我一碗地在那里享用时,发现这真是天底下最美味儿的汤了。 思考：这锅汤为何如此美味？ 新课导入 教学目标 责任意识：培养主人翁意识，感受尽责担当的快乐。 健全人格：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 法治观念：知道怎样才能做到与集体共成长；知道如何在担当中成长。 教学重点：知道怎样才能做到与集体共成长。 教学难点：懂得每个人都是集体的主人，用实际行动来承担责任。 自学导航 1. 怎样在共建中尽责？ 2.怎样担当集体建设的责 3.为什么在集体生活中要学会承担责任？ 4.怎样集体生活中要学会承担责任？ 三个和尚的故事 一、在共建中尽责 他们确定了共同的目标： 他们的规则是： 他们的规则是怎样制定出来的？ 规则定出来后，他们为什么不偷懒？ 他们共同创造了良好的氛围： 挑水吃 轮流挑水 不争吵，和谐氛围 共同商定 发扬自治精神，每个成员主动参与集体建设，积极参加集体活动 他们都不想自己吃亏，没有自觉愿望和自主行动， 也没有达成共识，形成自我管理的规则。 （1）三个和尙开始没水喝是因为？ （2）后来三个和尚有水喝是因为？ 1.如何在共建中尽责？ ① 自主建设，自我管理 ② 共同确定愿景和目标 ③ 共同商定集体的 规则和制度内容 ④ 需要“自治”精神 ⑤ 创造良好的集体氛围 （3）三个和尚的故事告诉我们在建设集体中尽责有哪些要求？ 引导探究二、在担当中成长 不同意。集体的建设需要每个人的智慧和力量。集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做；集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。 在担当中成长 2 班级管理是班长的事，是班长的责任和义务，和我们这种普通学生没有关系。 你同意这个看法吗？说说你的理由。 说一说 以下情景： 1.班内地面上有垃圾时怎么办？ 2.个别同学忘记值日，我们应该怎么办？ 3.面对学习不太理想的同学，我们应该怎么办？ 总要求：集体的建设需要每个人的智慧和力量 集体的事物，无论大小都要认真对待，努力做好。 每个人从实际情况出发， 各尽其能，发挥所长。 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉， 需要悉心呵护。 集体的主人能做的贡献 一、在共建中尽责--共谋成长 集体建设需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。 足球场上，两班球队都在奋力拼搏。最终，实力稍逊的七（4）班还是输了。面对这样的结果，同学们议论纷纷。 在担当中成长 集体荣誉是我们共同的利益和荣誉，需要我们悉心呵护。捍卫自己的尊严与维护集体的荣誉，两者同样重要。 ④勇于担责，体现在实际行动中，落实于具体的事情里 思考：请你评价一下小亮同学的行为？ 小亮在帮助同学打扫卫生时，不小心打破了教室的玻璃，导致卫生评比被扣分。事后，他主动向老师承认了错误，并做了赔偿。 情境探究 ⑤在集体生活中，学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。 3.如何在担当中成长？ 课堂小 ... ...
