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课件网) 形 的 魅 力 人教新课标五年级美术下册 教学目标： 1、知识与技能： 认识生活中常见到的平面形，了解几何形和不规则形的造型特点。 2、过程与方法： 尝试剪或画的方法，运用几何形与不规则图形组合视觉效果不一样的画面。体会不同形的独特美感。 3、情感态度价值观： 激发学生学习美术的热情。培养学生一定的审美判断能力。 康定斯基 《构成第八号》 俄罗斯 抽象派画家的先驱 康定斯基曾写道：“凡是内在需要的，发源于心灵的，就是美的。 ”艺术家选择一根线条、一个图形、一块颜色，都发自于心，因此都“只能以有目的的激荡人类的灵魂这一原则为基础。”这就是康定斯基的“内在需要原则”。 形 的 探 究 几何直线形 自由直线形 组合直线形—节奏感 —安定有秩序 —不安定有动感 几何曲线形 几何曲线形组合 —自由整齐有序 —形象生动 自由曲线形 —优美自由 自由曲线形组合 —生动有节奏感 规则图形 不规则图形 芭蕾舞剧招贴 美国p 阿洛尔蒂 这幅招贴画你看到了什么形？ 由红和黄两个自由的不规则图形组合成了芭蕾舞演员的腿，图案形象简单，一目了然。突出了宣传画的主题。 清凉的夜 夏日 让我们一起跟着大师来创作吧！ 可剪 可画 注意色彩搭配 前后遮挡 加油！ 上下左右的呼应 疏密的排列 整体画面的安排 起个作品名 作 品 欣 赏 1982年西班牙世界杯足球赛 在黑色的四角之中 几个圆圈 作品展评 1、向大家你的作品吧！ 2、你想评价谁的作品呢？ 生活中的形 非常感谢同学们的课堂参与！ 再见！
