教学设计 课程基本信息 学科 音乐 年级 三年级 学期 秋季 课题 黄葛树下小茶馆 教科书 书 名：义务教育阶段小学音乐教材 -出卷网-：西南大学-出卷网- 出版日期：2022年6月 教学目标 通过观看、演奏、演唱、朗读、交流、合作探究等学习活动，了解川渝地区茶馆文化和曲艺文化的特点，愿意分享自己的学习感受。 了解四川清音的表演形式是边唱边用檀板、竹鼓击打节拍，能用响板和木鱼为歌曲伴奏，感受曲艺中的一板一眼。 通过歌词朗读感受四川清音的川渝方言特点，了解歌词内容贴近日常生活的特点，能随音乐与教师合作演唱歌曲第一乐段。 4.能表达四川清音和金钱板的区别与联系，能通过所学的音乐方法分组合作探究总结金钱板的特点，对曲艺文化有一定的理解。 教学内容 教学重点： 通过聆听观看、演奏、演唱、交流、合作探究等学习活动感受歌曲四川清音的风格特点。 2. 随音乐与教师合作演唱歌曲第一乐段。 教学难点： 1. 能表达四川清音和金钱板的区别与联系 2.能通过所学的音乐方法分组合作探究总结金钱板的特点，对曲艺文化有一定的理解。 教学过程 情境感知，了解茶馆文化 1.观看视频，初步感受重庆的小茶馆 师：同学们，你们了解重庆的茶馆吗？让我们跟随视频一起去看一看吧！ 2.了解茶馆文化 师：重庆自古就有“城门多、寺庙多、茶馆多”之说。一杯盖碗茶、一盘瓜子、一场曲艺表演，就是老一辈重庆人在茶馆里的真实写照，今天我们就来欣赏茶馆里的曲艺表演。 设计意图：通过视频的方式创设黄葛树下小茶馆的大情景，在视频与老师的讲解中初步感受茶馆文化，引入欣赏茶馆中曲艺表演的主题。 第一场曲艺表———茶馆飘清音 二、欣赏四川清音《黄葛树下小茶馆》，感受歌曲四川清音的风格特点 （一）感受四川清音表演特点 1.初听四川清音表演唱《黄葛树下小茶馆》 师：你看！戏台上正上演着第一场曲艺表———茶馆飘清音 跟随我的歌声一起来感受一下吧！看完说一说我的表演有怎样的特点？ 2.了解表演形式特点，认识檀板、竹鼓 师：你看得很仔细，我演唱的是四川清音《黄葛树下小茶馆》，刚才我用到了这两件打击乐器，分别是檀板和竹鼓。檀板是檀木做的，而竹鼓是竹子做的。左手打檀板，右手敲竹鼓是四川清音表演的一大特点。 3.了解一板一眼 师：在演奏时，檀板为强拍，在曲艺中叫做板，竹鼓为弱拍 在曲艺中称为眼，所以这首歌曲是一板一眼。 4.用响板与木鱼为第一乐段伴奏，感受一板一眼 师：现在我们试着用响板和木鱼来为歌曲的第一乐段伴奏，一起来感受曲艺中的一板一眼。 （二）感受四川清音语言与内容特点 1.感受语言特点：川渝方言 师：有了乐器的加入，歌曲韵味十足！刚才我的演唱还有什么特点呢？ 师：是的，用川渝方言演唱是四川清音的语言特点，再来听我读读歌词！找一找哪一个词最具有川渝方言特色？ 2.用川渝方言朗读歌词 师：是的，龙门阵是川渝地区特有的方言，是指大家聚在一起聊天、闲谈。一起来读一读歌词吧！ 3.感受内容特点：贴近生活 师：用方言朗读歌词带给你怎样的感受？ 师：是的，歌词内容通俗易懂，富有生活气息。这也是四川清音的内容特点：贴近生活。 4.想象音乐画面，表演第一乐段 师：这段歌词给我们展现了一幅怎样的场景呢？ 师：是呀，人们在黄葛树下的小茶馆里喝着盖碗茶、磕着瓜子，聊天赏曲，多么惬意的生活呀，跟随我的动作一起来表演一下吧！ 5.师生合作演唱第一乐段 师：让我们随音乐合作演唱吧，你们唱红色部分，我来唱其它部分！ 设计意图：通过观看老师演唱感受四川清音的表演特点，认识檀板、竹鼓，通过檀板与竹鼓理解曲艺中的一板一眼，用响板与木鱼为歌曲伴奏的方式感受一板一眼。在歌词朗读中感受四川清音的的语言特点与内容特点，再此基础上感受音乐画面与老师合作演唱歌曲第一乐段 ... ...
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