课件编号20174554

福建省宁德市福宁古五校协作体2023-2024学年高二下学期4月期中生物试题(原卷版+解析版)

日期:2024-05-19 科目:生物 类型:高中试卷 查看:29次 大小:4236003Byte 来源:二一课件通
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    福宁古五校教学联合体2023-2024学年第二学期期中 质量监测高二生物试题 (满分100分,75分钟完卷) 第Ⅰ卷(选择题 共56分) 一、单项选择题(1-16题,每题2分,17-22题,每题4分,共56分) 1. 我国力争在2060年前实现碳中和,使CO2排放量与吸收量相等,这是可持续发展的重要保障;人们采用生态足迹定量判断一个国家或地区可持续发展状况。下列说法正确的是( ) A. 达到碳中和时,生物圈内所有生物呼吸释放的CO2等于CO2的吸收量 B. 人类的生态足迹总量增长远远高于生态承载力的增长,生态盈余增加 C. 初级消费者的生态足迹比次级消费者大 D. 生态承载力代表了地球提供资源的能力 2. 我国传统文化有许多关于生物学知识的论述,下列对我国古诗词的生物学知识阐述错误的是( ) A. “稻花香里说丰年,听取蛙声一片”能反映出一条食物链:水稻→害虫→青蛙 B. “银竹秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤”萤火虫的闪光属于物理信息,体现了生态系统信息传递的功能 C. “落红不是无情物,化作春泥更护花”体现了落花被微生物分解后可以重新供植物吸收利用,说明物质在生物群落内部可以反复利用 D. “菜花房、蜂闹房”体现了消费者对作物传粉的作用 3. 下列图1为某草原生态系统的部分碳循环示意图,甲~丁为生态系统的组成成分;图2为该生态系统的部分能量流动示意图(不考虑未利用的能量)。下列叙述中正确的是( ) A. 图1中碳元素进入无机环境的途径是②③④,进入生物群落的途径是① B. 图2中A表示兔用于生长、发育、繁殖的能量,C表示兔流向分解者的能量 C. 在该生态系统中,狼根据兔留下的气味去捕食,兔依据狼的气味和行为躲避猎捕,狼和兔种群数量保持相对稳定的调节机制属于正反馈调节 D. 图1能量流动沿食物链乙→丙→丁进行的 4. 某生态果园栽培有大量果树,病虫害的发生及鸟类的啄食往往会造成果树果实产量下降。下列叙述错误的是( ) A. 利用声音驱赶鸟类属于物理防治,利用信息素防治害虫属于生物防治 B. 化学防治作为防治害虫常用的方法,具有见效快的特点,但容易诱使害虫突变产生抗药基因,且不环保 C. 生态果园吸引人们前来观赏旅游,体现了生物多样性的直接价值 D. 该果园因疏于管理而导致杂草丛生,生物种类发生了较大变化,可认为果园发生了次生演替 5. 生活污水和工业废水大量排入湖泊会使水体聚集过多的氮、磷等物质,从而导致水体富营养化,严重时会发生水华。为更好修复水体,开发、利用水生植物,某研究小组设计了以下4组实验:①香菇草单独种植(T1)、②石菖蒲单独种植(T2)、③香菇草和石菖蒲混合种植(T3)、④对照组(CK)。探究了香菇草、石菖蒲对富营养化池塘污水中总氮质量浓度的净化效果,结果如图所示。下列判断正确的是( ) A. 水华大量发生时,水面形成一层很厚的绿色藻层,由于藻类数量增多,其他生物食物来源增多,水体生物多样性上升 B. 香菇草和石菖蒲等种植到该水域后也具有一定的景观美化效果,景观美化效果体现了生物多样性的间接价值 C. 分析图可知,对该水域净化效果最好的种植方式为香菇草单独种植(T1) D. 考虑到该生态系统各组分之间要有适当比例,不同组分之间应构成有序的结构,通过改变和优化结构,达到改善生态系统的目的,该过程体现了生态系统的协调原理 6. 制作酸奶的简易过程示意图如下: 发酵瓶、鲜奶无菌处理→新鲜原味酸奶与鲜奶按体积比1∶10加入发酵瓶中,密封→38~42℃的环境下保温发酵6~8h→2~4℃冷藏24h 下列相关叙述正确的是( ) A. 对发酵瓶和鲜奶进行高压蒸汽灭菌处理 B. 酸奶发酵的菌种和果酒发酵菌种都属于原核生物 C. 保温发酵过程中要适时打开发酵瓶盖放出气体 D. 酸奶发酵的适宜温度要高于果醋发酵的适宜温度 7. 柠檬酸是一种广泛应用的食品酸度调节剂。食品 ... ...

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