青春期性教育初中主题班会教案

青春期性教育初中主题班会 活动背景 随着时代的发展，电子产品的泛滥，不少未经筛选的信息进入孩子的手机里，不良视频的引领和青春期发育的双重背景下，不少学生对异性的身体有了不一样的兴趣。作为班主任，在班级应该如何引导学生正确认识自己的身体，并把握好和异性交往的尺度，在科学的基础上认识异性的身体。 活动主题 科普青春期的性教育，青春期异性应该如何交往 活动目标： 1、科普青春期的性教育，引导学生正确认识自己的身体； 2、学会自我保护，正确处理与异性的关系。 3、了解青春期生理发育特点，初步了解与异性交往的方式和注意事项。 4、能够尊重、理解和关爱身边的异性，学会正确处理好异性之间的关系。 教学对象：七年级学生 活动准备： 1、准备好青春期科普知识视频，让学生了解青春期生理发育的特点。 2、班级建立“女生角”和“男生角”，方便学生进行讨论。 3、准备好“性教育”相关资料，包括青春期性健康知识、性生理卫生知识等。 4、班级建立“异性互助小组”，鼓励学生之间相互学习、帮助和交流。 活动过程 一、现状描述： 前不久，我去了一趟果园，这是我第二次进入果园。为啥呢？第一次去的时候，是在五月份，那会儿荔枝已经长出来了，不大，有点青色的。（出示图片）老板和我说，这个吃不了，我非不信，我说已经这么大了，你是不是骗我。我摘了两颗，然后我剥开了一看，外表长好了，里面果肉也差不多了，但是，吃到嘴巴里，你就知道，荔枝它没熟，很酸。老板很气愤地让我给了二十块钱。我很郁闷，为啥要罚款呢？老板说，荔枝没熟你摘了，影响我这一棵树上的果子。 等到上周末，我还没去果园，老板给我打电话，他说，你快来吧，荔枝熟了，来吃吧，随便吃。我问老板为啥这么着急。老板说，现在荔枝长熟了，不来摘，过段时间就烂了，快来吧，包甜。 今天，我们班的果园里，也有不少同学正在长大，也开始朦朦胧胧地探索自己的秘密了。只是，这果子到没到成熟的时候呢？ 案例展示： 案例1：小明很喜欢去拽前面女生小美的头发，小美对此不胜其烦。但是当小美生气不理小明的时候，小明又觉得很失落。 案例2：小洋和小琳是好朋友，从小学一年级一直同班到初一，但是最近小洋和小琳闹起了别扭，明明两个人同路一起回家，小洋却非要等小琳回家了再自己回家。 案例3：小进发现小菲和小凤两个人总是神神秘秘，两个人总是偷偷一下课就溜去厕所，还不参加体育课的跑步，神奇的是，班主任也批准她们不去跑步。小进百思不得其解。 二、原因探讨： 你说我说大家说：学生七嘴八舌分析小明和小美的心理，小洋和小琳别扭的原因，小菲和小凤为什么可以不去跑步。 明确1：小明想和小美做朋友，但是把握不好尺度。 明确2：小洋和小琳因为青春期的情感问题，不知道如何正确和异性交往。 明确3：青春期的第二性征，进行青春期性教育很有必要。 三、科普性知识： 出示人体的图片，让学生见识各种各样的形体美。 美不分国界，不分年龄，不分性别。 引导学生认识自己的身体，并对异性的身体有基本的认知。 通过科普知识，讲解人体的部位和功能，提醒孩子们正确对待自己的身体。 例：勤洗澡，做好个人卫生； 补充营养，加入适量的锻炼，选择得体的衣服和适合的内衣； 正视自己的身体，健康是多样的，多样化的审美； 正确和异性交往，把握好尺度，玩笑有限度。 四、你会怎么做 让学生结合案例，说明正确的做法 案例1：小明应该向小美道歉，说明自己其实是想和小美做朋友，减少恶作剧，用恰当的方式，比如互相沟通、一起散步、共同探讨学习等方式进行交朋友； 案例2：小洋应该和小琳一起回家，朋友就是朋友，不因为时间而改变，如果实在处不来，应该委婉地沟通，而不是不理不睬地冷暴力处理； 案例3：小进了解了女生的独特生理后， ... ...