2023-2024学年统编版语文八年级下册期末古诗文默写 课件(共19张PPT)

(课件网) 专项一　古诗文默写 1. 默写古诗文。 (1) ， 。所谓伊人，在水之湄。(《诗经· 蒹葭》) (2)怒而飞， 。(《北冥有鱼》) (3)《卜算子·咏梅》中赞美梅花即使化成泥土也不忘向人间播撒芳 香的词句是： ， 。 蒹葭萋萋　 白露未晞　 其翼若垂天之云　 零落成泥碾作尘　 只有香如故　 (4)《卖炭翁》中刻画卖炭翁虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷一 些，只为炭能卖个好价钱的复杂心理的诗句是： ， 。 (5)请把常建的《题破山寺后禅院》默写完整。 ， 。 ， 。 山光悦鸟性，潭影空人心。万籁此都寂，但余钟磬音。 可怜身上衣正 单　 心忧炭贱愿天寒　 清晨入古寺　 初日照高林　 曲径通幽处　 禅房花木 深　 2. 默写古诗文。 (1) ， 。布衾多年冷似 铁，娇儿恶卧踏里裂。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》) (2)知不足， 。(《虽有嘉肴》) (3)《桃花源诗》有云：“童孺纵行歌，班白欢游诣。”《桃花源 记》中与此句意思相同的句子是： ， 。 俄顷风定云墨色　 秋天漠漠向昏黑　 然后能自反也　 黄发垂髫　 并怡然自 乐　 (4)《望洞庭湖赠张丞相》中表现诗人面对浩浩湖水，想到自己想 要找出路却无人接引，渴望做一番事业的诗句是： ， 。 (5)请把苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》默写完整。 ， 。 ， 。 惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 欲济无舟 楫　 端居耻圣明　 缺月挂疏桐　 漏断人初静　 谁见幽人独往来　 缥缈 孤鸿影　 3. 默写古诗文。 (1)微君之故， ？(《诗经·式微》) (2)忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树， ， 。(陶渊明《桃花源记》) (3)《送杜少府之任蜀州》中可以用来鼓励和安慰朋友，道出了古 今几千年来人们心声的诗句是： ， 。 胡为乎中露　 芳草鲜美　 落英 缤纷　 海内存知己　 天涯若比 邻　 (4)《石壕吏》中表现老妇丧子的悲痛和含悲度日的诗句是： ， ！ (5)请把李白的《送友人》默写完整。 ， 。 ， 。 浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。 存 者且偷生　 死者长已矣　 青山横北郭　 白水绕东城　 此地一为别　 孤蓬万里 征　 4.情动于中而形于言。作者一时一地此情此境中的感受往往成为文学 史上的经典。《诗经·关雎》中(1)“ ， ” 表达男主人公思念不绝，内心难以平静的心情；《诗经·子衿》中 (2)“ ， 。一日不见，如三月兮”表现 女子苦苦等待恋人时的思念之情；韩愈《马说》中的(3)“ ？ ”体现了作者对“食马者”的无知发 出强烈谴责的愤懑之情； 悠哉悠哉　 辗转反侧　 挑兮达兮　 在城阙兮　 其真 无马邪　 其真不知马也　 白居易《卖炭翁》中的(4)“ ， ”细腻地描写了卖炭翁矛盾的心理，寄寓了深切的同情；常 建《题破山寺后禅院》中的(5)“ ， ”表现了悠长的钟磬声，在万籁俱寂时带来深远的禅意，使人 心灵愈发沉静。 可怜身上衣正单　 心忧炭贱愿 天寒　 万籁此都寂　 但余钟磬 音　 5.诗歌是语言文学的具体表现形式之一，它往往寓情于景，引人共鸣。 《诗经·蒹葭》第一章中，描写了秋天水边的景色，烘托了主人公 惆怅心情的诗句是(1)“ ， ”；柳宗元 的《小石潭记》中，写作者坐在小石潭边，面对如此清幽的美景， 却还是忍不住抑郁忧伤的句子是(2)“ ， ”； 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，诗人劝慰友人，不要因 离别而感到伤感的诗句是(3)“ ， ”； 蒹葭苍苍　 白露为霜　 凄神寒骨　 悄怆幽 邃　 无为在歧路　 儿女共沾巾 杜甫的《茅屋为秋风所破歌》中，描绘黑云密布的景象，表现诗人 悲伤心情的诗句是(4)“ ， ”； 苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》中，表现了词人被 贬黄州时孤独的心境和高洁的志趣的诗句是(5)“ ， ”。 俄顷风定云墨色　 秋天漠漠向昏 黑　 拣尽寒枝不肯 ... ...