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4.1光的直线传播 课件(共35张PPT) 2023-2024学年人教版初中物理八年级上册

日期:2024-11-02 科目:物理 类型:初中课件 查看:30次 大小:46297606B 来源:二一课件通
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(课件网) 第一节 第1节 光的直线传播 古人对光学的探究(东方) 我国是最早研究光学的国家。 早在2000多年前墨子在《墨经》已记载了关于光的现象及结论。 “景,光之人,煦若射,下者之人也高;高者之人也下,足蔽下光,故成景于上,首蔽上光,故成景于下……”。 墨子 (小孔成像) 光的研究简史 牛顿 ·1672年完成了著名的三棱镜 色散试验 ·公元1704年出版的《光学》 ·发明改进天文望远镜 古人对光学的探究(西方) 光的研究简史 Nature and Nature's laws lay hid in night。 God said,"let Newton be!" and all was light. 自然和自然法则在黑暗中隐藏; 上帝说,让牛顿去吧! 于是一切都被照亮。 If I have seen further, it is by standing on the shoulders of giants. 牛顿说:如果说我看得比别人更远些, 那是因为我站在巨人的肩膀上。 牛顿 诗人蒲柏 牛顿对光学的研究非常深入,受到当时诗人的赞诵 我们生活在一个五彩斑斓的光的世界里。 通过之前学习我们知道,正在发声的物体叫做声源。 那么下图中正在发光的物体在物理学中叫做什么呢? 光 源 光源: 自行 发光 的物体叫做光源 注意:月亮、宝石等 光源 一、光源 自然 光源 人造 光源 iPad屏幕 篝火 打开的电灯 点燃的蜡烛 灯笼鱼 水母 萤火虫 太阳 不是 为什么呢? 电影放映机射向银幕的光束路径是 。 二、光的传播 光源发出光后,进入人眼,于是人就看见了五彩缤纷的世界,那光是按照什么样的路径进行传播的呢? 清晨,通过树林的光束路径是 。 雾天,汽车头灯射出的光束路径是 。 联系生活思考 直线的 直线的 直线的 二、光的传播 猜想: 光可能是沿直线传播的。 设计实验: 让光在不同介质中照射,观察光的传播路线。 探究:光在气体(空气)中是如何传播的?(教师演示实验) 需要器材:激光笔、空气、喷水壶 需要器材:激光笔、水缸 需要器材:激光笔、玻璃砖 探究光的直线传播 光在液体(水)中是如何传播的?(学生探究实验) 光在透明固体(玻璃)中是如何传播的?(学生实验) 实验操作方法:将激光笔开启,再用喷水壶喷出水雾使光线路径更清晰。 更换多个角度多次实验,观察现象并记录。发现了什么? 得出结论:1.光在空气中沿直线传播 探究光在气体中的传播 实验操作方法:用激光照射穿过水和其他液体中,改变多个角度,观察现象并记录。 得出结论:2.光在液体中沿直线传播 探究光在液体中的传播 得出结论:3.光在透明固体中沿直线传播 实验操作方法:用激光笔照射玻璃砖,观察现象并记录。 探究光在透明固体中的传播 警告: 激光笔不得直射眼睛。 开启前先观察,不得直射他人眼睛。 通过观看实验视频再次验证结论 总结上述结论: 光在气体、液体、透明固体中沿直线传播 探究一:光在介质中的传播 问题:光在真空中能不能传播? 能够传播。太阳发出的光通过真空来到了地球。 探究二:光在不同介质中的传播 问题:光在不同介质中是否总是沿同一直线传播? 猜想:可能不沿同一直线传播。 设计实验:让光通过两种不同的介质(例如从空气射入水中或空气射入玻璃砖中),观察并记录。 探究二:光在不同介质中的传播 实验:让光通过两种不同的介质(例如从空气射入水中,空气射入玻璃砖中),观察并记录。 (学生探究实验) 将观察到的现象在课本57页画出来,你会怎么画? 用一条带箭头的直线表示光的传播路径和方向,称为光线(模型法)。 光线 · 光线 (光是现实存在的,但光线是不存在的,人们为了理解和分析问题方便,而人为设计规定了光线的模型,这种研究方法叫做模型法) 探究二:光在不同介质中的传播 现象: 光在不同介质中不沿同一条直线传播。 (学生探究实验) 得出结论: 光要在同 ... ...

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