5.1物态变化与温度 课件(共30张PPT) 2023-2024学年教科版初中物理八年级上册

(课件网) 第五章 物态变化 第1节 物态变化与温度 欣赏大自然中多姿多态的水 一、情景导入 知识点一：认识水的三种物态 液态 液态 液态 液态 固态 固态 固态 固态 二、新课讲授 1、物质的三种形态: 固态、液态、气态 2、水的三种形态： 冰、水、水蒸气 注意：水蒸气是看不见的。 3、物态变化：在物理学中，我们把物质从一种状态变化到另一种状态的过程，叫做 物态变化。 水蒸气 冰 水 动手实验1 器材:易拉罐 、冰块、食盐 步骤: 1.将易拉罐中饮料喝光 2.将冰捣成碎块，装入易拉罐 3.向碎冰中加入适量盐搅拌均匀，盐和冰的比例为1:3 4.在桌上放置一会儿后，会观察到易拉罐壁上出现白霜。 分组：四人为一小组，完成探究实验。 人工制霜 水蒸气→霜 土地干旱 霜的形成 水→水蒸气 思考：影响物态变化的主要原因是什么？ 热的物体温度高 冷的物体温度低 温度：物体的冷热程度 知识点二：温度 温 度 温度：物理学中，通常把物体的冷热程度叫做温度。 在一个标准大气压下，冰水混合物的温度为0℃； 沸水的温度为100℃。 （3）规定： （1）单位： （2）读法 人的正常体温是37℃。 摄氏度 符号： ℃ 北京一月的平均气温是－4.7℃。 把你的左手放进热水中，同时右手放进冷水中。接下来同时拿出两只手，都放进温水中，这时，两手感觉温度相同吗？ 动手实验与思考 仅凭感觉判断温度的高低是不可靠的 知识点三：温度计的原理和构造 温度计的原理和构造 原理 构造 使用方法 实验用温度计 体温计 寒暑表 常用的温度计 温度计的原理 器材：吸管、瓶子、色素、杯子两个、瓶盖 动手实验 2 步骤: 1.在玻璃瓶中滴入3-5滴色素 2.倒入适量水至瓶口，盖好瓶塞，插入吸管。 3.将自制温度计放入热水中，观察红色液体升降情况。 4.将自制温度计放入冷水中，观察红色液体升降情况。 分组：四人为一小组，完成探究实验。 放入冷 水 放入 热 水 温度计的原理 胀 缩 原理: 根据液体的热胀冷缩的性质制成的。 温度计的结构 玻璃外壳 感温泡 毛细玻璃管 刻度 ℃ 感温液 单位 最高温度：100 量程：－20℃ ～100℃ 分度值：1℃ 最低温度－20℃ 读数：30℃ 量程：温度计所能测量的最高温度和最低温度的温度范围。 分度值：每一小格代表的温度值。 温度计的读数： 2．温度计的玻璃泡浸入被测液体后要稍微等一会，待温度计的示数稳定后再读数。 3．读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计中液柱的液面相平。 　　1．温度计的玻璃泡应该全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁。 测量温度时（注意事项） 玻璃泡碰到容器壁 玻璃泡碰到容器底 玻璃泡未全浸入液体中 下面这些做法是否正确？为什么？ B D C A 正确 下面那种读数正确？为什么？ 甲 乙 丙 （俯视） （仰视） （平视） 温度计的使用方法 玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。 玻璃泡要全部浸入被测物质； 要等示数稳定后再读数； 读数时玻璃泡要继续留在被测物质中； 视线要与液柱上表面相平。 量程 分度值 零刻度 一不： 四要： 三看： 冷水 热水 估测温度/°C 实测温度/°C 步骤： （1）估测水的温度：用手触碰杯壁（将手插入水中）感受水的温度，记录感受的温度值。 （2）实测水的温度：正确使用温度计测量水的温度，并记录实际的温度值。 （3）记录数据，填写表格。 三、小组实验 器材：实验室温度计、 烧杯2个 、抹布。 物态变化与温度 物态变化 物质从一种状态转变为另一种状态的过程 温度 温度计 概念 单位 规定（标准大气压） 物体的冷热程度 摄氏度（℃） 冰水混合物温度为0℃ 沸水温度为100℃ 分类 原理 使用方法 实验室温度计 体温计 寒暑表 液体的热胀冷缩 四、课后小结 1．使用温度计测量液体温度时，如图所示的四种 ... ...