中小学教育资源及组卷应用平台 《踩蘑菇的小姑娘》音乐教案 一、教学目标 审美感知目标： 通过学习歌曲，让学生感受歌曲中采蘑菇小姑娘的勤劳和快乐，培养学生对劳动的热爱和对生活的积极态度。 创意实践目标： 采用聆听、演唱、表演等多种教学方法，引导学生参与音乐活动，提高学生的音乐感知能力和表现能力。 3. 音乐表演目标： 学生能够准确地演唱歌曲，掌握歌曲的节奏、旋律和歌词。了解附点节奏和四分休止符的音乐知识，并能在歌曲中正确运用。够根据歌曲的情绪和节奏，创编简单的舞蹈动作或打击乐伴奏。 文化理解目标： 培养学生的审美能力，让学生在音乐中感受美、表现美、创造美，激发学生的音乐创造力。 二、教学重难点 1. 教学重点：感受附点节奏及休止符赋予歌曲欢快跳跃的情绪及其表现作用，能准确演唱歌曲。 2. 教学难点：创编恰当的节奏，表现歌曲的情绪。 三、教学过程 导入： （1）小朋友们，你们知道这些是什么吗？蘑菇 （2）有一个小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山岗去采蘑菇。你想知道它采了多少蘑菇吗？请大家听一听，看一看歌曲中还讲了什么故事。 （3）播放视频音乐 通过播放歌曲或讲述故事的方式，引出采蘑菇的小姑娘的形象，激发学生的学习兴趣。 2. 感受音乐： （1）小组大比拼。分为四个小组聆听歌曲回答问题 小姑娘的蘑菇多得像什么？ 小姑娘把蘑菇换成了什么？ 歌曲中的小姑娘是怎么样去采蘑菇的呢？ 小姑娘把劳动成果和谁分享？ 播放音乐，让学生初步感受歌曲的情绪和节奏。 歌曲中的小姑娘是怎么样去采蘑菇的呢？走遍树林和山岗 小姑娘的蘑菇多得像什么？小山 小姑娘把蘑菇换成了什么？小镰刀和棒棒糖 小姑娘把劳动成果和谁分享？和小伙伴分享 聆听歌曲，随音乐做采蘑菇的动作 说说这首歌曲的音乐要素是怎么样的？ 节拍：4/4 速度：中速稍快 情绪：活泼地，欢快地 曲式：单二部曲式 调性：F大调 课堂小乐器 聆听歌曲之后，说说歌曲诉说了一个怎么样的故事，你的感受又是怎样的呢？ 开心、活泼、热爱大自然、勤劳、 勇敢懂得分享。 小组活动 分组表演唱这首歌曲 分形式表演例如： 舞蹈、剧情、声部 思考：姑娘身上有哪些可贵的品质 勤劳勇敢 吃苦耐劳 善良可爱 课堂小结： 今天我们在听、唱、跳中整体的欣赏和体验了《采蘑菇的小姑娘》这首歌。同学们，现在你们对于幸福一定有了全新的体会了，幸福靠什么来创造？--劳动与分享。愿我们在这欢乐的歌声中感受爱劳动、爱分享的幸福！！ 四、教学延伸 1. 让学生回家后将歌曲唱给家人听，并与家人分享采蘑菇的小姑娘的故事。 2. 引导学生在课后收集其他与劳动相关的歌曲，进行欣赏和比较。 21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） HYPERLINK "http://21世纪教育网(www.21cnjy.com) " 21世纪教育网(www.21cnjy.com)(
课件网) 小朋友们，你们知道这些是什么吗？ 蘑菇 有一个小姑娘，背着一个大竹筐，清早光着小脚丫，走遍树林和山岗去采蘑菇。你想知道它采了多少蘑菇吗？请大家听一听，看一看歌曲中还讲了什么故事。 采蘑菇的小姑娘 小组大比拼 分为四个小组聆听歌曲回答问题 歌曲中的小姑娘是怎么样去采蘑菇的呢？ 小姑娘的蘑菇多得像什么？ 小姑娘把蘑菇换成了什么？ 小姑娘把劳动成果和谁分享？ 采蘑菇的小姑娘 谁不知这山里的蘑菇香 她却不肯尝一尝 盼到赶集的那一天 快快背到集市上 换上一把小镰刀 再加上几块棒棒糖 和那小伙伴一起 把劳动的幸福来分享 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩哩噻箩箩哩噻 噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩噻箩箩箩 采蘑菇的小姑娘 背着一个大竹筐 清早光着小脚丫走遍树林和山冈 她采的蘑菇最多 多得像那星星数不清 她采的 ... ...
