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课件网) 一、积累与运用(1-5 题,每题2分,第6题6分,共16分) 1.(2分) C 2.(2分) C 3.(2分) B 4.(2分) A 5.(2分) D 6．名篇名句默写（每空 1 分每空1分,错字、别字、加字、少字,该空不得分)，共 6 分） ①谁家新燕啄春泥; ②日暮乡关何处是; ③先天下之忧而忧,后天下之乐而乐; ④安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜。 7（2 分）示例一：AI通过介入非遗的传播过程,将非遗文化开发成虚拟现实体验作品,让参观者沉浸式体验,使非遗文化更加生动、鲜活。(答出“介入非遗传播过程”“开发成虚拟现实体验作品”这两个关键词即可得满分) 8.（2 分）示例二：越来越多的淘宝非遗手艺人呈现出高学历和年轻化的特征,为非遗的传承添上了一抹亮丽的色彩。(高学历、年轻化每点得1分)(二)名著阅读(4分) （二）名著阅读（4 分） 9. (1)（2 分） 示例一：①把握诗歌的意象美;②悲哀(或疲乏);③体会诗歌的理性美;④夕阳的余晖照在一望无际的大草原上,草原也变成了一片红(金黄)色。 (2)（2 分） 示例二：答案示例;我与尼摩船长产生了共鸣,尼摩船长知识渊博,冷静机智,坚强有毅力,是一个勇敢反抗压迫的英雄战士的形象,是位知识渊博的工程师。在生活中,我也是一个阅读广泛,勇敢坚强的人。(结合人物形象和自身实际,言之成理即可) (三)书法临写与鉴赏(4分) 10.(2分)略 11.(2分) A （12）（2 分） B (13)示例二：(2分) 答案示例：杨花落尽子规啼”中的“杨花”,写景兼点时令,借漂泊无定的杨花表达感伤飘零之情，暗含对友人的同情与关切之情;“杨花榆荚无才思”中的“杨花”,综合运用了拟人和比喻的修辞,描写“无才思”的“杨花”像飞雪一般漫天遍野地飘舞,加入了留春的行列,表达了诗人惜春的思想感情,同时也蕴含应抓住时机,乘时而进,创造美好未来之意。 14．（2 分）（1）蕃,多 （2） 植,竖立 （3）濯,洗 （4）益,更加 15．（4 分） （1）示例：(莲的柄)内部贯通,外部笔直,不横生枝蔓,不旁生枝茎。(2分) （2）示例：它的延年益寿的功效,已经不是昌阳能比得上的了。(2分) 16．（2 分） 说”是古代用以记叙、议论或说明等方式来阐述事理的文体,跟现代的杂文大体相似;语言简洁明了,寓意深刻;写法较灵活,以小见大,借讲寓言故事、状写事物等来说明事理。《爱莲说》托物言志,以莲喻人,通过对莲花的描写和赞美,表达了作者不与世俗同流合污的高尚品格和对追名逐利的世态的鄙弃。 17．（2 分）甲文从生长环境(高洁质朴)、体态香气(正直芳香)、气质风度(清高脱俗)等方面描写莲的可爱形象,歌颂了莲花坚贞的品格,从而也表现了作者洁身自爱的高洁人格。乙文石菖蒲耐寒,对生存环境要求不高,生命力强,忍寒苦,安澹泊,有轻身延年之功,表达了作者对石菖蒲的喜爱与赞美,对安于淡泊的人生境界的追求。 18.（2 分） ①“抗逆性”强; ②“软”条件。(一空1分) 19.(2分)列数字、作比较,列举具体数据,将5年的速生杨和银杏树的胸径进行对比,具体准确说明速生杨的生长速度非常快。(答出两种方法得1分,结合文字内容分析正确得1分) 20. (3分)国槐最适合。(1分)国槐耐寒,抗旱,符合“抗逆性”强的要求,同时,生长快,树形优美。(答出任意2条理由即可,选凤凰木、广玉兰不得分) 21.（2 分） (2)我承诺长大给奶奶买东西,给她踩背,谈到了奶奶的死。(1分) (4)奶奶给我讲人死后会就变成天上的一颗星的故事。(1分) 22.(4分) (1)漫长”本义指长得看不到尽头,多用来形容时间或旅途;一个人的背和腰绝不可能漫长,所以看似不合理,但用在这里却细腻形象地表现出一个儿童当时的感觉;既写出了我为奶奶踩腰背的时间很长(认为奶奶的腰背总是踩不完);又表现出了我为奶奶踩背时的不耐烦;还表现出我的童真童趣。（2 分） 22. (2)运用排比的修辞,营造了夏 ... ...
