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课件网) 统编版二年级语文下册 课文（四） 14 小马过河 【学习目标】 【学习难点】 1.认识“棚、驮”等13个生字，读准多音字“坊”，会写“愿、意”等8个生字，理解“愿意、麦子”等11个词语。 2.正确、流利地朗读课文，按顺序了解主要内容，解意明理。 【学习重点】 认读和正确书写生字，朗读指导，了解表达顺序，整体感知主要内容。 分清角色的对话内容，了解小马过河的原因。 标出课文的自然段。 1 借助拼音自主朗读课文，学习生字， 不会的生字圈出来。 2 自读要求 边读边思考，课文主要讲了一件什么事？ 有一天，老马对小马说：“你已经长大了，能帮妈妈做点儿事吗？”小马连蹦带跳地说：“怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊去吧。” 品读课文 小马很高兴，很乐意帮助妈妈做事。 这里也交代了小马过河的原因：“老马让小马把半口袋麦子驮到磨坊去”。 小马在送麦子途中，一条河挡住了去路，此时小马心情是怎样的呢？ 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。 河水流速很急，为下文小马不敢过河做了铺垫。 老马高兴地说：“那好啊，你把这半袋麦子驮到磨坊去吧。” 写出了老马看到小马长大了，而且能帮自己做事了，感到很开心，很欣慰。 谜语导入 鬃毛飘，会拉车，能奔跑， 四个蹄子嗒嗒响， 帮助人们立功劳。 (猜一动物) 谜底:马 猜谜激趣 新课导入 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着，一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 品读课文 听到这哗哗的河水声，小马有点怕了，它不确定河水是深是浅，自己能不能过去，此时它很希望妈妈在身边就好了，说明了小马可能是第一次离开妈妈独立去做事情。 和大家分享下你第一次独立做事的经过....... 为什么老牛说河水浅，松鼠却说河水深，到底谁说的对呢？ 小马过河 解读课题 读题目后，你想知道什么？ 小马为什么要过河？ 遇到了什么问题？ 本文是一篇童话故事。 péng tuó mò fáng dǎng bó qiǎn kè tū ài tàn shì tí jì 认读生字 在课文中找出这些生字，读一读。 棚 驮 磨 坊 挡 伯 浅 刻 突 叹 唉 试 蹄 既 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问：“水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天，我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 品读课文 连用两个“别过河”和叹号说明了什么？ 说明了小松鼠紧张着急的心理。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草，小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您告诉我，这条河，我能蹚过去吗？”老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 品读课文 你觉得牛伯伯说的对吗？为什么？ 对。因为牛伯伯是根据自己的身高来说的。所以觉得很浅。 说一说下面字的反义词： 浅—（ ） 小—（ ） 去—（ ） 深 来 大 fáng fāng 坊 磨坊 街坊 多音字认读 我还能组词。 看图识字 小马能驮（tuó）粮食。 马棚（péng） 猪蹄（tí） 农民伯伯（bó）真辛苦。 浅（qiǎn）海 · 轻声 小麦（mài） 口诀识字 突 上部表示洞穴 下部表示狗 狗从洞穴中突然钻出来。 小马被小河拦住之后，心里是怎样想的？在文中找出来并分析句意。 心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！ 小马为难了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 小马心里的这些想法写出了小马的犹豫和没有注意，也表现了小 ... ...
