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课件网) “小说”阅读复习——— 有效梳理小说情节 1、《植树的牧羊人》（让·乔诺） 2、《带上她的眼睛》（刘欣慈） 3、《最后一课》（都德） 4、《故乡》（鲁迅） 5、《我的叔叔于勒》（莫泊桑） 6、《孤独之旅》（曹文轩） 7、《智取生辰纲》（施耐庵） 8、《范进中举》（吴敬梓） 9、《三顾茅庐》（罗贯中） 10、《刘姥姥进大观园》（曹雪芹） 11、《孔乙己》(鲁迅） 12、《变色龙》（契诃夫） 13、《溜索》（阿城） 14、《蒲柳人家》（刘绍棠） 一、小说情节梳理的角度： 开端→发展→高潮→结局 (情节) 期待→破灭 (心理) 原因→结果 (逻辑) 悬念→结局 (技巧) 1、情节：开端→发展→高潮→结局 时空变化的词语 事件发展的词语 补充： 叙述顺序 1）插叙作用: ① 交代内容; ② 突出人物性格; ③ 揭示主题; ④ 解释原因(联系上文); ⑤ 为后文做铺垫(联系下文); ⑥ 丰富内容; ⑦ 使情节完整(需先将插叙的内容理清,再结合上下文分析); ⑧ 使文章结构富于变化,避免平铺直叙。 《故乡》补充交代先前的杨二嫂，突出“豆腐西施”的美丽、文静，与如今的杨二嫂尖酸、苛薄、贪婪爱占小便宜形成鲜明对比，深刻地揭示了小说的主题：封建礼教和社会现实摧残人的心灵，使她灵魂扭曲；同时使文章结构富于变化,避免平铺直叙。 2）补叙作用: ① 补充交代相关情节,使故事情节完整; ② 丰富人物形象,突出主题; ③ 使文章结构完整,行文跌宕起伏,达到出人意料的效果; ④ 照应前文。 《智取生辰纲》一文,在生辰纲被劫走后作者才补叙出其中的种种情状,介绍了使用障眼法、当面吃酒、以赢下药的经过,这样一边明写杨志如何防范和保护,一边抢夺的计划却在偷偷实施,最后全盘托出,使得事件的真相大白，造成一种意外的效果。 补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟；通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 除此之外，还有哪些方法可以梳理情节呢 阅读莫泊桑小说《我的叔叔于勒》，从事情发展顺序、逻辑角度、心理角度、技巧角度中任选其中一个角度梳理课文的故事情节。 【知识延伸】 理清散文的脉络 理清的方法 写景散文———理清顺序 叙事散文———梳理线索 ① 因物取线:以某一具体或具有察征意义的事物为线索。如《灯笼》"灯笼"为线索串联各个材料。 ② 因人取线：以人物或人物特征为线索,包括人物的所见所闻,思想性格的发展变化等。《老王》以老王的苦和善为线索组织全文。 ③ 以事为线:以某一中心事件的发展为线索。如《散步》围绕"散步"这一中心事件,写了事件的起因(母亲身体不好,应该多走走)、经过(散步过程中发生的分歧)、结果(母亲决定顺从孙子走小路)。 ④ 时空连线：以时间的推移或地点转移为线。如《金色花》以当你"沐浴后""吃过中饭""黄昏时"这些表示时间推移的词句来组织全篇,推动情节发展。 ⑤ 以情导线：以情感变化为线索。如《阿长与<山海经>》以"我"时对阿长的情感变化为线索(不大佩服一不耐烦--空前的敬意 --特别的敬意 -敬意淡薄,至完全消失 -发生新的新的敬意 --怀念) ⑥ 明暗两线：一般明线是事件或事件线,暗线是感情。《藤野先生》中明线是"我"和藤野先生的交往,暗线 是"我"的爱国情。 手摇风琴 〔英〕依列娜·法吉恩 从前有一位旅人，他有很长的路要走。天黑以前，他没能抵达目的地，于是他只得连夜赶路。 一路上，他翻山越岭，不见城镇，不见村庄，甚至连一栋房子也没见过。黑夜彻底降临后，他终于失去方向，不一会儿便迷失在森林之中。 夜晚寂静得如同黑暗本身，眼睛什么也看不见，耳朵什么都听不着。为了排遣寂寞，他开始跟自己说话。 “现在我该如何是好呢？”他说，“我是继续往前走，还 ... ...
