河南省周口市鹿邑县第二高级中学2023-2024学年下学期期中考试语文测试卷（PDF版 无答案）

20232024高二下期期中试卷 语文试题 时间150分钟总分150分 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 “中国古代商周铜器铭文里所表现章法的美，令人相信仓颉四目窥见了宇宙的神 奇，获得自然界最深妙的形式的秘密”，“通过结构的琉密，点画的轻重，行笔的鍰 急就像音乐艺术从自然界的群声里抽出音乐来，发展这乐音间相互结合的规律， 用强弱、高低、节奏、旋律等有规律的变化来表现自然界社会界的形象和内心的情感”。 在这些颜带夸张的说法里，倒可以看出作为线的艺术的中国书法的某些特征：它像音 乐从声音世界里提炼抽取出乐音来，依据自身的规律，独立地展开为旋律、和声一样， 净化了的线条一书法美，以其挣脱和超越形体模拟的笔划的自由开展，构造出一个 个一篇篇错综交织、丰富多样的纸上的音乐和拜蹈，用以抒情和表意。可见，甲骨、 金文之所以能开创中国书法艺术独立发展的道路，其秘密正在于它们把象形的图画模 拟逐渐变而为纯粹化了的抽象的线条和结构。这种净化了的线条一书法美，就不是 一般的图案花纹的形式美、装饰美，而是真正意义上的“有意味的形式”。一般形式美 经常是静止的、程序化、规格化和失去现实生命感、力量感的东西，“有意味的形式” 则恰恰相反，它是活生生的、流动的、富有生命暗示和表现力量的美。中国书法 线的艺术非前者而正是后者。所以，它不是线条的整齐一律均衡对称的形式美，而是 远为多样流动的自由美。行云流水，骨力追风，有柔有刚，方圆造度。它的每一个字、 每一高、每一幅都可以有创造、有变草甚至有个性，而不作机械的重复和僵硬的规范。 它既状物又抒情，兼备造型和表现两种因素和成份，并在其长久的发展行程中， 终以后者占了主导和优势。书法由接近于绘画雕刻变而为可等同于音乐和舞蹈。并且， 不是书法从绘画而是绘画要从书法中吸取经验、技巧和力量。运笔的轻重、疾涩、虚 实、强弱、转折倾挫、节奏韵律.，净化了的线条如同音乐旋律一般，它们竞成了 中国各类造型艺术和表现艺术的魂灵。 (摘编自李泽厚《美的历程 青铜饕饔·线的艺术》) 材料二： 中国画的线是情感的载体，中华民族是重情的民族。线的长短、疾缓、方向、粗 短，都能表达出不同的情感。从中国人物画中看线的不同，东晋顾恺之的线条如春蚕 吐丝，线条与物象之间的关系得到了紧密联系。《洛神赋》中，用游丝般柔美细劲、 飘逸潇洒的线条与洛神和曹植间浪漫的爱情传说达到了高度的一致。线条被赋予了情 感的使命，线条已经有了独立的审美价值。唐代的吴道子演绎了“吴带当风”的风尚。 《送子天王图》线条具有强烈的动势和节奏感，使线得到了更进一步发展。宋代李公 麟白描是古代线条艺术之大成者，创造性地发展了白描手法，并将白描发展为一门独 高二语文第！页共8页 ... ...