【核心素养目标】滇人版《信息技术》四年级第4册 第11课《设置动画效果（二）》第二课时 课件+教案+素材

中小学教育资源及组卷应用平台 第11.2课《编辑路径动画》教学设计 课题 编辑路径动画 课时 第十一课 学科 信息科技 年级 四年级下 单元目标 1、信息意识： 能够识别并理解生活中各种信息的重要性，以及它们在数字世界中的呈现方式，学会从中获取和运用有价值的信息。2、计算思维：在编辑路径动画和创作过程中，能够运用逻辑思考和问题解决能力，通过计算思维来实现创意和想法的转化。3、数字化学习与创新：能够利用数字化工具（如WPS）进行学习和创作，通过实践来掌握新技能，并发挥创意思维制作有趣的数字作品。4、信息社会责任：在使用数字工具和创作过程中，能够意识到信息的准确性和安全性，尊重他人的知识产权，并遵守网络使用的道德规范和法律法规。 重点 1、了解路径动画的编辑2、了解自由路径的特点 难点 1、掌握路径动画的创建2、掌握自由路径的绘制 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 通过本课时的学习，我们可以：1、了解绘制自由路径动画的优缺点。2、熟悉自由路径动画的调整方法。3、掌握如何编辑路径动画。路径动画就是根据需要为对象设定一条路径，使这个对象沿着设定的路径运动的动画，如果绘制错误可以调整这条路径。想一想今天我们要学习一个有趣的动画技巧———路径动画。小智：怎样让“小蝌蚪”在屏幕上走弯路？小慧：可以使用路径动画！ 听教师讲解，了解什么是互联网？ 通过问题带领大家一起思考，引入教学内容。 讲授新课 一、学习主题观看视频《WPS编辑路径动画》。设置路径动画后，如果对路径的位置、长短、方向等不满意，还可以对路径进行编辑。可以修改绘制的动画路径：（1）移动路径；（2）缩放路径；（3）反转方向；（4）编辑顶点。明确学习主题：编辑路径动画是修改和调整动画中物体移动的路线，让它们走得更有趣、更好看。二、想一想1、如何编辑路径动画（1）编辑位置：不满意路径位置，可拖动调整。（2）改变长短：路径长短不合适，用鼠标拉长或缩短。（3）调整方向：路径方向不对，可以像调整线段一样调整。（4）多次尝试：编辑路径需要耐心，多次尝试会更好。（5）求助他人：遇到困难，可以请老师或同学帮忙。2、让封面更有趣———给“找”字加路径动画（1）想让封面更吸引人吗？给“找”字加个路径动画吧，它会沿着我们设定的路线动起来。（2）如果动画方向不对，我们可以反转路径，让“找”字按我们想要的方向移动。（3）路径的形状可以调整，通过编辑顶点，我们可以让“找”字走得更有趣的路线。（4）加动画可能需要试几次，但没关系，多试几次，就能找到最棒的效果。三、议一议1、绘制自由路径的优势是什么？（1）灵活性高：自由路径可以想怎么画就怎么画，没有固定的样子，想画成什么样都可以。（2）创意无限：自由路径可以画出很多新奇、特别的图形，让我们的作品更有特色。（3）适应性强：自由路径可以根据需要随时调整，无论是简单的还是复杂的图形，都可以画得很好。（4）操作简便：在WPS里画自由路径很容易，用简单的工具就能画出来，操作很方便。2、绘制自由路径的不足是什么？（1）需要技巧：自由路径绘制需要一定的技巧和练习，如果画得不好，可能会看起来不够美观。（2）容易出错：自由路径画起来比较随意，有时候可能会不小心画错，需要重新调整或修改。（3）耗时较长：对于复杂的图形或场景，绘制自由路径可能需要花费更多的时间和精力，因为需要仔细调整和优化。四、编辑路径动画1、如果对绘制的路径不满意，可移动路径位置。2、如果起点或者终点绘制错误，可以重新调整路径长度。3、设置文字对象“找”的动画效果，在“动画”选项卡中执行“动作路径”→“直线和曲线”→“向左弹跳”命令。4、若所添加的路径显示的方向并不符合我们的需求，我们 ... ...