2023-2024学年上学期湖北省罗田县第一中学初中历史教研组工作计划

罗田一中2023年度历史教研组工作计划 本年度我们历史教研组将全面落实学校教师发展中心的工作计划，深入学习领会国家的课改理念、研究新高考、研究2020修订版的新课标，围绕在课堂中如何落实历史核心素养这个目标，全面提升教师专业水平和教学质量。贯彻一个标准(课程标准) ，提高两种能力(自主能力及教师挖掘教材资源整合资源的能力)，注重实效,为我校工作整体水平的提高作出我们应有的努力。 一、学科现状分析 目前我校历史教研组共有10位老师，其中4位为中学高级教师，他们教学经验丰富；其他6位也均是历史组的生力军，他们教学、教研能力强，能积极投入新课程改革、新高考改革的洪流之中，在学校勇担大梁。 本组成员专业功底强，是一支有丰富教学经验的成熟教师队伍。本组成员教学成果优异，所带学科在高考成绩斐然，有多人次被评为县教学先进个人。所有成员均成功开设过县市级教学公开课，或获得县、市教学竞赛奖项。这是一支整体素质高，战斗力很强的教研组团队。 但在新课改、新高考改革过程中，都需要加强理论学习，也需要通过课题研究实践和大型教学活动推动教师的专业素质的进一步提高。 二、工作思路与目标 1.注重学习，深入钻研，团结合作，自我成长，努力建立一支专业素质强，教学实绩棒、教科研风气浓郁的团结、高效、奋进的中历史教研组。 2、立足课堂教学改革，以如何“高效课堂”为抓手，以备课组建设为重点，努力实现学科素养培养目标，提升教育教学业绩，落实国家“立德树人”的育人目标，也为学校教学品质提升作出贡献。 3、结合社会需求，把握高考形势，加强对外交流，教育有理念，教学有方法，坚持国际化视野下的历史教学发展之路。 三、工作重点 1.按照学校教师发展中心的部署，重点要落实几项工作。 （1）内容 a.各年级对新高考、新教材、新课标的研究的侧重点不同 b.集中学习高考评价体系 高考评价体系提出“一核四层四翼”的评价框架，明确了“立德树人、服务选才、引导教学”的核心功能，“必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”的考查目标和“基础性、综合性、应用性、创新性”的考查要求。其中“四层”的“必备知识”“关键能力”“学科素养”及“核心价值”，重点回答高考考什么的问题，而“关键能力”是学生在掌握基础知识和基本技能的过程中，培养起来的支撑终身发展、适应时代要求的能力，主要包括独立思考、逻辑推理、信息加工、语言表达和文字写作能力、创新能力等，对于学生的成长和发展至关重要。②此外，关键能力也是课程标准中学科核心素养的重要组成部分，《普通高中历史课程标准（2017年版）》明确指出：“学科核心素养是学科育人价值的集中体现，是学生通过学科学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格和关键能力。” C.师徒结对活动系列的示范课和汇报课、备课组长示范课、教师公开课 （2）措施 a.学习形式： 对新高考、新教材、新课标的研究以备课组为单位进行； （2023湖北新高考试题研究分三个阶段进行，第一阶段自主进行；第二阶段是以备考组为单位，集体研究总结；第三阶段结合学校教师发展中心和罗田教学研究室活动，定于3月初在罗田一中举行新高考模拟试题分析及备考对策研究汇报会，并把活动范围扩大到全县。） 高考评价体系教研组集中学习 b.具体组织： 新教材、新课标的研究解读可以借助县市教科院教研室的教研活动推进，如罗田教研室开展新课标解读说课比赛；也可以由各年级备课组长主场分别研读。 高考评价体系集中学习，可以通过主题讲座的方式推行。 2. 立足省级课题的理论研究，将历史核心素养的培养在课堂上落地生根。 与市课题组保持密切联系，借助课题组的理论研究成果，指导课堂实践活动，努力打造适应新课程、新高考、新时代要求的新课堂。 3.注重教师专 ... ...