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课件网) 人教部编版四年级语文下册 第二课时 小英雄雨来 素养分析 1 单元主题 2 学习新知 3 达标训练 4 总结评价 5 素养分析 01 SUYANGFENXI 文化自信：阅读课文，感受语言文字的魅力，增强文化自信。 语言运用：有感情地朗读课文，能复述雨来的英雄事迹，注意语言的简洁。 思维能力：按课文的叙述顺序，练习给课文各段加小标题； 审美创造：感受雨来机智勇敢、坚贞不屈、热爱祖国的精神品质。 素养分析 阅读指导，理解每部分内容之间的联系。品读重点段落，感受雨来的形象特点。 学习重点 找出课文中描写景色的句子，体会写景的作用。 学习难点 学习重难点 单元主题 02 DANYUANZHUTI 单元主题 文言文二则 小英雄雨来 ◎ 学习把握长文章的主要内容。 ◎ 按一定顺序把事情的过程写清楚。 我们家的男子汉 芦花鞋 学习新知 03 XUEXIXINZHI 学习任务一 温故知新 梳理文意 生字回顾 去掉拼音读一读。 晋察冀 呜哩哇啦 劫难 苇絮 糠皮 枪毙 扭身 枪栓 扒开 姥姥 捆 绑 尸首 jìn xù niǔ lǎo wū wā kāng jié bì bā shī shuān kǔn bǎng 词语复习 朗读相关语句。 芦 花 发 愣 铅 笔 枪 栓 胳 膊 劫 难 鬼 脸 戒 指 绸 子 敌 人 尸 首 防 备 慌 忙 内容重温 本文讲述_____时期，晋察冀边区的少年英雄_____为了掩护交通员李大叔，_____地同敌人作斗争的故事。 抗日战争 雨来 机智勇敢 课文分为六个部分，给每个部分加个小标题： ①_____； ②_____； ③_____； ④_____； ⑤_____； ⑥_____。 游泳本领高 上夜校读书 掩护交通员 勇斗鬼子 河沿枪声 机智逃生 学习任务二 品读赏析 理解感悟 阅读提示 1.理解重点文段，感受人物特点，体会雨来的形象。 3.找出课文中描写环境的句子，体会写景的作用。 2.探讨课文六个部分内容之间的联系。 合作探讨 自主读文段，找一找表现雨来是小英雄的语句。 课文六个部分内容，哪些部分最能表现雨来是一位小英雄？ 第三、四部分 扁鼻子军官把糖往雨来手里一塞，说： “吃！你吃！你得说出来他在什么地方！”他又伸出那个戴金戒指的手指，说：“这个，金的，也给你！” 雨来没有接他的糖，也没有回答他。 扁鼻子军官用手摸着雨来的脑袋，说： “……刚才有个人跑进来，看见没有？” 雨来用手背抹了一下鼻子，嘟嘟囔囔地说： “我在屋里，什么也没看见。” 理解感悟 读句子，谈感受。 自由表达 通过对话，体现雨来____ 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕， 他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双 手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵， 向两边拉…… 鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说： “没看见！” 面对敌人的盘问与诱惑威胁，甚至毒打，雨来始终说：“没看见！” 体现雨来 意志坚强 英勇不屈…… 写法初探 交流：内容与小英雄雨来的关系。 快速默读第一、二、五、六部分的内容。 第一部分：游泳本领高 第二部分：上夜校读书 第五部分：河沿枪声 第六部分：机智逃生 为下文作铺垫，为雨来能从鬼子手中逃脱埋下伏笔。 是雨来与敌人斗争的力量源泉和思想基础。 是事情的结果，表现了雨来机智勇敢的品质。 晋察冀边区的北部有一条还乡河，河里长 着很多芦苇。河边有个小村庄。芦花开的时候， 远远望去，黄绿的芦苇上好像盖了一层厚厚的 白雪。 交流示例 描写手法的作用。 景色的句子： 修辞手法：_____ 比喻 作用 1.突出芦花颜色白，芦花村环境美； 2.为下文写雨来练就高超的游泳本领，顺利地逃生作铺垫。 合作探讨 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红绸子，映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。苇塘的芦花被风吹起来，在上面飘飘悠悠地飞着。 体会： 1.运用了_____修辞手法，渲染了_____的气氛。 2.描写的作 ... ...
